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一、大綱變化分析

1、考查目標(biāo)部分的變化

對(duì)考生在閱讀部分的語言技能新增一條要求：(7)理解文章的論證方法，比較不同觀點(diǎn)。其他保持不變。

2、考試內(nèi)容部分的變化

文章總長(zhǎng)度由原先的1500詞左右變?yōu)?500~1600詞。其他保持不變。

二、難度變化分析

考研英語(二)大綱閱讀部分發(fā)生的變化使得傳統(tǒng)閱讀題的難度總體來說比以往有所增加。這主要體現(xiàn)在兩方面：

首先，閱讀技能部分增加的第7條要求考生“理解文章的論證方法，比較不同觀點(diǎn)”，對(duì)考生在文章理解方面有了更高的要求。

考生需要對(duì)這一點(diǎn)變化有所重視，因?yàn)檫@一新增要求使得考生需要加強(qiáng)對(duì)文章的整體把握，尤其是對(duì)作者寫作手法的理解以及對(duì)文中不同觀點(diǎn)的梳理。

其次，閱讀部分四篇文章的總長(zhǎng)度由1500詞左右變?yōu)?500~1600詞，乍一看總詞數(shù)有所增加，可能會(huì)對(duì)考生的閱讀做題速度有更高的要求。

但考生對(duì)于這一點(diǎn)變化其實(shí)不用過于擔(dān)心，因?yàn)閰⒖加⒍�以往傳統(tǒng)閱讀題的總長(zhǎng)度，尤其是近些年(2017、2019、2020等年份)閱讀文章的總長(zhǎng)度都超過了1600詞，所以這個(gè)變化雖然會(huì)使得閱讀部分不會(huì)出現(xiàn)太短的文章，但也對(duì)閱讀文章的總長(zhǎng)度進(jìn)行了一些限制，有了更確定的范圍可能反而會(huì)使得考生對(duì)自己閱讀速度的鍛煉有更明確的目標(biāo)。

三、復(fù)習(xí)建議

今年的英語(二)閱讀部分對(duì)考生有了更高的要求，可能會(huì)造成一些考生的不安，但是只要我們踏實(shí)復(fù)習(xí)，儲(chǔ)備英語基礎(chǔ)知識(shí)，掌握必備閱讀技巧，必定能取得讓自己滿意的結(jié)果。

(1)針對(duì)語言基礎(chǔ)部分，要想做好閱讀，以下這兩個(gè)方面的積累都必不可少。第一，詞匯。針對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)，除了不斷重復(fù)記憶和積累單個(gè)詞或詞組之外，一定要在閱讀文章中反復(fù)體會(huì)詞匯在語境中的用法，包括其感情色彩，以加強(qiáng)詞匯積累對(duì)語篇理解的幫助。第二，語法。閱讀部分最需要掌握的語法知識(shí)，就是對(duì)句子成分的把握，在閱讀過程中遇到長(zhǎng)難句、尤其是包含出題點(diǎn)的長(zhǎng)難句時(shí)，這一點(diǎn)就顯得尤為重要。快速抓住句子主干，理清句子各部分的作用，對(duì)考生的閱讀速度會(huì)有很大的幫助。想讀懂考研英語閱讀文章，詞匯積累和語法學(xué)習(xí)必不可少，且應(yīng)該貫穿整個(gè)備考過程。只有對(duì)詞匯和語法足夠熟悉，才能準(zhǔn)確理解文章，并在此基礎(chǔ)上加快自己的閱讀速度。

(2)閱讀技巧。在考研英語中，閱讀技巧的重要性不亞于語言基礎(chǔ)的積累。考研英語閱讀文章不管是詞匯、句型還是文章涉及的領(lǐng)域?qū)τ诳忌�而言都有一定難度。而閱讀技巧是考生在短期內(nèi)通過反復(fù)的題型專項(xiàng)練習(xí)就能掌握的技能型知識(shí)，可以幫助我們?cè)谟龅胶?jiǎn)單的文章時(shí)，確保正確率;在遇到難度較大的文章時(shí)，加快閱讀速度，對(duì)我們近在咫尺的考試，有著不可替代的作用。

(3)文章邏輯梳理。除了培養(yǎng)閱讀技巧，今年大綱在考生對(duì)文章的論證方法和文中不同觀點(diǎn)的把握方面的要求，使得考生還需更加關(guān)注文章的行文思路，從議論文角度入手，思考文中論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，理解文章的論證方法，并區(qū)分文中不同人物(包括作者和文中人物)的觀點(diǎn)。