• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

考研時(shí)間日益臨近，目前時(shí)間已經(jīng)不足兩個(gè)月，在這短時(shí)間內(nèi)，想要快速提分，只有在作文上下點(diǎn)苦功夫了。畢竟閱讀的難度相對(duì)來說比較大，作文分值高又相對(duì)來說容易得分，所以想要快速提分的小伙伴們要抓緊時(shí)間攻克作文了。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、第五檔 A節(jié)(9-10分)B節(jié)(17-20分)

很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

---包含所有內(nèi)容要點(diǎn);

---使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;(通篇簡單句能拿到高分?金翅對(duì)這種說法，不能茍同)

---語言自然流暢，語法錯(cuò)誤極少;

---有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;

---格式和語域恰當(dāng)貼切。

對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

2、第四檔 A節(jié)(7-8分)B節(jié)(13-16分)

較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

---包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn);

---使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;

---語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語法錯(cuò)誤;

---采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦�，組織較嚴(yán)密;

---格式和語域較恰當(dāng)。

對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

3、第三檔 A節(jié)(5-6分)B節(jié)(9-12分)

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

---雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);

---應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;

---有一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;

---采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;

---格式和語域基本合理。

對(duì)目標(biāo)讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

4、第二檔 A節(jié)(3-4分)B節(jié)(5-8分)

未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。

---漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容;

---語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限;

---有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解;

---未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性;

---格式和語域不恰當(dāng)。

未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。

5、第一檔 A節(jié)(1-2分)B節(jié)(1-4分)

未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

---明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;

---語法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);

---語言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語言運(yùn)用能力差;

---未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;

---無格式和語域概念。

未能傳達(dá)信息給讀者。

6、零檔 (0分)

所傳達(dá)的信息或所使用語言太少，無法評(píng)價(jià);內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)。

此外，作文的字?jǐn)?shù)也有規(guī)定，要求不少于200字，長度的具體計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)分析：151-160詞：扣1分;141-150詞：扣2.5分;131-140詞：扣4分;121-130詞：扣6分;111-120詞：扣8分;101-110詞：扣10分;100詞以下：扣12分。

點(diǎn)睛首句

1、 As is symbolically illustrated in the cartoon …

2、As is shown in the pie chart…

這兩個(gè)句式用as引導(dǎo)的非限定性定語從句引出圖畫或圖表內(nèi)容，意為"漫畫以象征的手法為我們闡述了一個(gè)觀點(diǎn)……"，"正如餅狀圖顯示的那樣……"。

3、From the picture we can see…

該句式中的亮點(diǎn)是將介詞短語做狀語置于句首，不影響句子的整體結(jié)構(gòu)。

4、 Portrayed in the set of drawings above are/is…

5、Emerging from the drawing is a miracle:…

6、 Described by the bar chart above are/is…

這三個(gè)句式都是倒裝結(jié)構(gòu)，非常漂亮。放在篇首，能夠在茫茫考卷中，吸引閱讀組老師的眼球，分?jǐn)?shù)定會(huì)提升。

7、The cartoonist laid out the image elaborately, placing...at the center of picture.

8、 The implication conveyed in the cartoon is that…

這兩個(gè)句式中使用了分詞結(jié)構(gòu)placing…和conveyed。大家在學(xué)考研語法時(shí)，知道分詞結(jié)構(gòu)是考研英語中的核心考點(diǎn)。如果在寫作中能夠靈活運(yùn)用這一核心考點(diǎn)，閱讀組老師自然會(huì)覺得咱們考生功底深厚，作文定能得到理想分?jǐn)?shù)。

9、The photo exhibits us an eye-catching scene:…

該句式用特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(冒號(hào))引出圖畫描述的具體內(nèi)容。這樣的句式，比較方便，考生使用起來比較靈活。

首段圖畫或圖表內(nèi)容描述清楚后，一定要在作文中提出自己對(duì)該現(xiàn)象或者哲理的看法或觀點(diǎn)，這樣的作文才有深度。

一想到提出看法、觀點(diǎn)，同學(xué)們腦海中立刻浮現(xiàn)的句式" in my opinion"," from my point of view"，"as far as I am concerned"…。這些句式太過于平凡，無法讓閱卷組老師眼前一亮。那怎樣讓閱卷組老師歡喜呢?以下幾個(gè)句式，供大家學(xué)習(xí)：

(1)It is undeniable that…(不可否認(rèn)……)

(2) It is obvious that…(明顯的是……)

(3) It occurs to me that…(我想到……)

(4) I give my vote to the former/ the latter opinion. (我同意前者/后者的觀點(diǎn))

(5) be supported by sound reasons(有充分的理由支持)

(6)As the proverb goes…(正如諺語所說……)

高頻話題要了解

其實(shí)作文常考的那些話題大都八九不離十，小編建議同學(xué)們可以去總結(jié)一些近10年的考研作文，看他們的主題是在考察什么，然后在關(guān)注一些考研名師，做到信息了解到位。

距離考研的這段日子同學(xué)們要打起精神來，不要輕言放棄，堅(jiān)持到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己，加油!