• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

說(shuō)到英語(yǔ)，那真的可以算是中國(guó)的童鞋們的弱項(xiàng)了，在這里都教授要告訴大家一句至理名言：真題是寶藏，這就是能引導(dǎo)我們英語(yǔ)能立于不敗之地的法寶以及高招!

英語(yǔ)真題分析方法，按照艾賓浩斯的記憶曲線來(lái)講的話，閱讀理解部分，至少要做7遍，即使這樣也并不能完全保證，就可以把每套真題吃透，是從方法論上讓童鞋們掌握出題人的思想以及思路而已，當(dāng)然這種學(xué)習(xí)方法，需要適當(dāng)間隔一段時(shí)間效果會(huì)更好的哦!都教授悄悄告訴你，閱讀理解部分如果能夠掌握，連帶的詞匯、作文等等的水平都會(huì)上去哦。

第一遍：嚴(yán)格按照考試時(shí)間，創(chuàng)造最貼近考試的環(huán)境來(lái)完成真題。

這一遍的時(shí)候可以不求甚解，無(wú)比要求自己能夠按照考研時(shí)間要求全篇做下來(lái)。記住正確的選項(xiàng)，為第二遍打基礎(chǔ)。

第二遍：摘抄生詞，長(zhǎng)句進(jìn)行記憶分析，進(jìn)一步熟悉文章，正面分析正確選擇項(xiàng)，使自己的思路初步貼近出題人的思路。看答案的時(shí)候最好不要看相關(guān)的分析，因?yàn)檫@樣可能會(huì)讓自己的思路跟著出書(shū)人跑。另外，都教授建議同學(xué)們對(duì)出的題目做一個(gè)分類(lèi)，比如細(xì)節(jié)題目，作者態(tài)度題目，例證題目，文章主旨題目等等，為以后的進(jìn)一步總結(jié)打下基礎(chǔ)。

第三遍：反面分析錯(cuò)誤選擇項(xiàng)

主要應(yīng)該主要從4個(gè)方面著手：

一，對(duì)比正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)，找出其差異所在。在知道了為什么正確答案為什么正確的基礎(chǔ)上找出錯(cuò)誤的原因，出題人為什么要用這個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)來(lái)迷惑我們---用的是偷換概念還是以小代大?同意互換的修飾成分是否遺漏?作者觀點(diǎn)題目答案給的是不是有出題人主觀傾向以及這種傾向是不是可以作為規(guī)律來(lái)對(duì)待?

二，把錯(cuò)誤選擇項(xiàng)帶到原文中，看看出題人是怎么把作者意圖和事實(shí)歪曲的。關(guān)于這點(diǎn)都教授建議你完全可以找出來(lái)十幾篇做一個(gè)總結(jié)分析，表格會(huì)更清晰直觀，之后你會(huì)很神奇的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)每道題目錯(cuò)誤選項(xiàng)的來(lái)路是這么的相似!以后再見(jiàn)到這種錯(cuò)誤選項(xiàng)的時(shí)候很大程度上你就能感覺(jué)到什么應(yīng)該是正確的什么是錯(cuò)誤的了，都教授告訴大家的這個(gè)小方法能夠讓大家逐步的跟出題人的思路契合，憑感覺(jué)做題，是不是想起來(lái)也是牛哄哄呢!

三，一般都教授都會(huì)這樣告訴同學(xué)們，如果選項(xiàng)中出現(xiàn)絕對(duì)詞，多半都屬于錯(cuò)誤選項(xiàng)，而相對(duì)詞所在的選項(xiàng)多為正確選項(xiàng)，如果童鞋們有參加考研輔導(dǎo)班的話，很多輔導(dǎo)班老師會(huì)這么告訴你：包含some,perhaps,about,seems等詞匯的選擇項(xiàng)一般都是正確的，而包含certainly,extremely等絕對(duì)的一般都是錯(cuò)誤的。但是都教授建議大家，在打基礎(chǔ)階段，這個(gè)方法先暫停使用，這個(gè)階段我們應(yīng)該做什么呢，找出代表性詞匯后進(jìn)行匯總，根據(jù)肯定否定的語(yǔ)氣輕重來(lái)把它們進(jìn)行排序，然后回到題目看看出題目的人是怎么把作者不太肯定的語(yǔ)氣給“絕對(duì)化”的。當(dāng)然，如果在正式考試時(shí)，還是完全可以應(yīng)用的，可以當(dāng)做不確定項(xiàng)的判定標(biāo)準(zhǔn)。

四，都教授建議大家，都來(lái)?yè)Q位思考下，把自己當(dāng)成出題人來(lái)思考。你需要把自己放到出題人的角度來(lái)對(duì)待錯(cuò)誤選項(xiàng)，因?yàn)殄e(cuò)誤選項(xiàng)都是很熟悉中國(guó)人思維的專家出的，因此，你如果單純的從考生的角度思考錯(cuò)誤選擇項(xiàng)，很可能會(huì)百思不得其解，而在把我原文的基礎(chǔ)之上把自己看成出題人情況就會(huì)很不同。這是提高你考試能力的一個(gè)很重要的方法，當(dāng)你經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練，能從出題人的思路把握選擇項(xiàng)的時(shí)候，你就是真正的知彼知己，從而就很容易的達(dá)到百戰(zhàn)不殆了。

第四遍：回到文章中去，把自己上一遍的思路“代入”到文章中去，分析一下出題人是怎樣把題目出出來(lái)的，具體思考以下幾個(gè)問(wèn)題：

一，為什么出題人會(huì)在這個(gè)點(diǎn)上出題呢？

二，是否有其他點(diǎn)可以用來(lái)出題呢？

三，果是自己來(lái)出題，又會(huì)怎么出呢?

四，試著自己出題，自己再去解答，感受出題人的心理。

第五遍：再次像第一遍那樣去做題目，總結(jié)出題技巧以及自己的應(yīng)對(duì)策略。當(dāng)然，答案你已經(jīng)非常清楚了，這里只是讓你再次體驗(yàn)一下真題的“魅力”所在。總結(jié)出題技巧并不是讓你將來(lái)有可能去出題目，只是再此深化貼近出題人思維方式這個(gè)思路，爭(zhēng)取達(dá)到自己看到一篇文章在看題目之前就大致知道題會(huì)出在什么地方。應(yīng)試策略和前面幾遍的分析是分不開(kāi)的，前面的分析做好了，后面的關(guān)于應(yīng)試通篇的題的總分析將會(huì)非常簡(jiǎn)單有效。

第六遍：這一遍選擇實(shí)驗(yàn)，利用市面上比較好的模擬題將自己總結(jié)分析出來(lái)的方法套用，當(dāng)然，存在不一樣是完全可能的，不用特別介意，因?yàn)楫吘鼓�擬題也不是真題，有可能你的思路會(huì)更貼近2017年的真題呢！另一方面，適當(dāng)?shù)倪x用自己認(rèn)為比較好的模擬試題，你可以在做完題目之后用挑剔的目光來(lái)“修正”它們，進(jìn)一步使自己的應(yīng)試技巧和策略得到深化。

第七遍：最后一遍的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)的將自己多次錯(cuò)誤的點(diǎn)牢記，記錄閱讀理解里的長(zhǎng)難句，整理出一個(gè)長(zhǎng)難句的小本子，閑暇時(shí)間誦讀，作為自己作文時(shí)寫(xiě)得出彩點(diǎn)，另外也可以選取各樣題材的模板，平時(shí)時(shí)時(shí)誦讀，作文本就沒(méi)有什么難的，如果閱讀理解的能力夠高，增分那是大大滴!

以上就是都教授對(duì)英語(yǔ)考研真題如何利用做出的一些解析，希望能夠給同學(xué)們帶去幫助~