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柏拉圖

⑴哲學觀點：理念論—將世界劃分為現象世界和理念世界，現象世界是不完善、不真實、暫時的，只有理念世界才是完善、真實、永恒的。

⑵教育思想：

①教育目的：培養智慧、勇敢、節制、正義的公民。

②教育觀點：國家應嚴格控制公共教育，教師由國家選聘，強調男女兒童受到同樣的教育，“寓學習與游戲”的最早提倡者。

③教育分期理論：

a.0-7歲，學前教育，游戲、講故事、唱歌，然后在神廟中接受教育

b.7-18歲，普通教育，國家辦的初等教育機構

c.18-20歲，高等教育，體育軍事訓練等，畢業后成為“護國衛士”

d.20-30歲，經過挑選后進行理智教育，“四藝”教育，即算術、幾何、天文、音樂

e.30-35歲，辯證法教育時期，培養哲學家、政府官員

f.35-50歲，“哲學王”，哲人教育，參與到實際鍛煉

⑶教育思想中的正確之處：重視教育在人的發展方面的培養、訓練作用;重視教育與政治生活的聯系;重視各種學科在培養各種人才方面的實際作用;重視基本知識在初等學校教學中的意義和作用;重視游戲、講故事、唱歌等活動在幼兒教育方面的地位和作用等等。