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歷史觀是馬克思主義哲學中第四章的內容，在歷年考研政治真題中都會命制考題，其中以單項選擇和多項選擇為主，如2015年考研政治第2題，第19題;2014年第18題;2013年第18題;2012年第18題;2011年第2題;2010年考研政治第3題，第18題。通過上述考查題目來看，又以多項選擇題為主，因此對于這一章的內容也是需要認真復習的。

對于歷史的創(chuàng)造者的問題是劃分唯物史觀與唯心史觀的分水嶺。唯物史觀認為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者;而唯心史觀則抹殺人民群眾的歷史作用，宣揚英雄人物創(chuàng)造歷史。關于這一知識點就是歷史觀中經(jīng)�；乜疾榈摹�從考研政治命題角度來講，這一知識點主要以判斷選項正確與否就可以選擇出正確答案。

關于人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這個知識點需要掌握的考點有以下幾個：

第一，關于人的本質，馬克思指出“人的本質就是一切社會關系的總和”�？忌�需要記住這個結論，只要涉及關于人的本質的選項，其他說法都是錯誤的。

第二，為什么說人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，或者人民群眾在創(chuàng)造歷史過程中的決定作用，一個考點，兩種問法，都是需要考生掌握的，尤其在今后準備材料分析題時，要將知識點以不同的形式進行提問。

第三，關于個人在社會歷史中的作用。這個知識點是尤其需要考生注意的，在命制選項時也經(jīng)常會對這個知識點進行設置迷惑選項。個人在社會歷史中的作用分為每個人在歷史中的作用以及歷史人物(或英雄人物)在歷史發(fā)展中的作用。每個人在歷史中的作用的結論就是“人們自己創(chuàng)造自己的歷史”、“在社會發(fā)展中，所有個人都起到一定作用”、“社會歷史發(fā)展是無數(shù)個人合力作用的結果”，因此唯物史觀主張人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，并不是否定個人在社會歷史中的作用，而是要具體地分析每個人對社會作用的性質(推動還是阻礙)、大小等。因此，根據(jù)個人隨社會歷史其作用的程度和方式不同，又可以分為普通個人和歷史人物。歷史人物尤其是杰出人物在社會發(fā)展過程中起著特殊作用，但需要考生牢記的是歷史人物不能決定歷史發(fā)展的基本趨勢，因為社會發(fā)展的根本動力是社會基本矛盾。如果認為英雄任務決定歷史陷入了唯心史觀。

通過上述知識點講解，2015年考研政治試題的第19題和2014年第18題正是考查了個人在社會歷史的作用，2013年考研政治第18題考查了人民群眾的含義，就比較容易作出正確答案了。