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眾所周知，考研心理學是一門看起來豐富多彩，實際理論卻復雜枯燥的學科，各種原理主義錯綜復雜，所以我們有必要把其中的知識點做個清晰地整理，有助于大家更好的復習，2016的考生一起來看看吧。

2016考研

言語感知和理解

1.言語感知

個體在接受他人言語刺激時，對其語音、語調等進行識別、辨認并將其轉變為具有符號意義的過程，可以分為聽覺階段、語音階段和音位階段。

(1)口頭言語感知：①含義：語音是口語的物質外殼或形式，對口頭言語的感知效果一般采用言語清晰度和可懂度來測量，研究儀器一般運用語圖儀(可以形象地圖示言語聽覺特征)。②影響因素：語音類似性;語音強度;噪音掩蔽;語境(音位恢復效應：單詞音位缺損的情況下，被試根據上下文能將詞義猜出的現象);句法與語義的作用。

(2)書面言語感知：①含義：通過視覺系統接受文字材料提供的信息，對字詞做出正確判斷和分辨，包括單詞再認和句子閱讀;②影響因素：視知覺廣度、知識經驗、閱讀技能形成等。

2.言語理解

(1)含義：又叫言語領會，指聽懂別人說話或看懂文字材料，以正確感知語言為基礎，積極主動地建構意義的過程，是一種自上而下加工和自下而上加工相互作用的過程。

(2)種類：①詞匯理解：也叫詞匯識別或詞匯通達，是人們通過感覺接受輸入的信息并在大腦中揭示詞義的過程。其影響因素有單詞的部位信息、正字法規則(文字拼寫合乎標準方法)、字母長度或筆畫數量、字形結構、字詞的使用頻率、語音的作用、語境的作用、語義的作用。②句子理解。③語篇理解。

3.句子理解

(1)含義：在字詞理解基礎上，通過對組成句子各成分的句法和語義分析，獲得句子意義的過程。

(2)影響因素：①句子的類型：對否定句的理解難于肯定句，判斷句子的時間依次為，真肯定<假肯定<假否定<真否定;②詞序;③語境;④句法分析與語義分析;在理解句子的過程中，人們采用一定的句法分析策略來幫助理解，有標準句策略(依據詞序)、最小依附策略(在句法分析時會傾向于用最簡單的結構來進行理解)和晚終止策略(在可能的情況下，個體會往句子里添加單詞，以達到正確的理解)。

4.語篇理解

(1)含義：在理解字、詞、句子的基礎上，運用推理、整合等方式揭示話語意義;是語言理解的高級水平，又稱文本理解。

(2)影響因素：①推理;②語境;③圖式和策略、圖示的作用有預期、補充信息和對課文信息的選擇性加工;④文章標記。

5.影響言語理解的因素

能否正確感知以上語言材料，已有認知結構和各種形式的知識經驗。