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由于各大高校對行政管理學羅列的備考書目紛繁復雜，所以復習側重點有所差別，但文科的東西總是相近的，管理也是相同的，尤其是對于考試，如何有效看書和答題是考生所關心的，跨考教育專業課教研室王老師表示，大家要抓綱舉目，整體把握，注意理論與實踐相結合。

1.抓綱舉目，宏觀洞曉

總體把握每一門課是學習的有效捷徑和關鍵所在，其利處便在于知曉課程的組成體系，這樣在頭腦中會有一個完整的知識組合，而不是“只見樹木、不見森林”的殘篇斷章的紛亂記憶。行政管理學的內容便具有四個“統一”：政治性和社會性的統一、綜合性和獨立性的統一、理論性和應用性的統一、規范性和適應性的統一，這些特點都是考生在學習時要注意的。并且隨著開放改革和我國社會主義現代化建設的發展，行政管理的發展也呈現出專業化、現代化、社會化和國際化等基本特征。據此，行政管理學課程的知識體系在整體結構上依現代管理基本要素分為五大部分：第一部分是總論，包括緒論、行政環境和行政職能這三章；第二部分是主體論，包括行政組織、人事行政、行政領導、機關行政等四章；第三部分是過程論，包括行政決策、行政執行、行政協調、行政信息、行政監督五章；第四部分是保障論，包括財務行政、行政法治、行政方法、行政道德四章；第五部分是目的論，包括行政效率和行政改革兩章。這“五論”、“十八章”是考生應該明曉于心的，也是考生們應該宏觀把握的，是學好行政管理這門課程的前提基礎。

2.全面復習，難易并重

在“拉鋸戰”式的復習備考中，復習內容安排應全面而詳細。難點、疑點、重點要深刻領會，但學習中的“盲點”也應足夠重視。所謂“盲點”，就是指書中未劃入重點考核要點范圍內的和考生主觀自認為“不會考”的知識點，一些考生往往會因疏忽大意而丟分。對管理類專業書目的難易區分有三個層次：一是記憶，即能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確再現和表達；二是領會，即能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，并知曉其區別與聯系；三是應用，即能運用基本的概念、原理和方法去分析、解決有關的理論和實際問題。考生應在全面系統學習的基礎上掌握基本理論、基本知識和基本方法，重點突破，點線結合，以取得最佳的復習效果。

3.理論與實踐相結合

管理類專業書目闡述的內容來源于行政管理實踐，與國家的政治生活、經濟生活、文化生活及其他社會生活各領域都有密切關系，考生應在學習中把課程內容同我國各層次現實政府管理活動聯系起來，進行對照比較分析，以增強感性認識，更深刻地領會教材內容。同時，行政管理學內容既有理論原理又有操作方法，如有管人事的方法、管理信息的方法、行政領導方式、行政決策和行政協調等方法，考生應在學習行政管理理論的同時掌握行政管理方法，提高自己分析問題和解決問題的能力。這種理論和實際聯系考慮的方法在試卷中已有體現，像論述題和案例分析題等已明確要求考生必須結合實際、結合案例來分析回答問題，否則難得高分。對此，考生平時應多觀注社會生活中的重大事件，多獲新鮮信息，這對個人素質的提高和加大考試過關率都是不無裨益的。