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5月16日，南京農業大學研究生實踐基地建設經驗交流會在校學術交流中心舉行。來自全國200余家研究生實踐基地的專家學者匯聚一堂，共商研究生教育高質量發展大計。本次會議以“育才興農、科創引領、服務振興”為主題，由南京農業大學研究生院主辦，園藝學院承辦。副校長董維春出席會議并講話。

董維春在講話中指出，在鄉村振興戰略背景下，發展與時代要求相適應的高等教育模式，推動專業學位研究生教育改革，需要在三個維度上做好三個結合。一是在歷史維度上，要做好傳統與現代的結合。新農科發展涉及經濟、科技、人才和教育等多個關鍵領域。高校通過建立新農村發展研究院、工作站和科技小院等新型機構，實現科技下鄉和產教融合方式的創新，可以更有效地將科技成果轉化為推動農業和農村發展的動力，不斷適應新時代需求。二是在創新維度上，要做好校內與校外的結合。大學、政府和產業之間緊密協作的創新合作模式代表了研究生實踐教育的發展方向，跨部門、跨領域的合作，能夠激發出1+1>2的協同效應，更有效整合資源，促進知識和技術的創新與應用，為農業和農村的可持續發展提供強大動力，推動農業現代化進程。三是在知識維度上，要做好基礎與應用的結合。2018年全國教育大會和2020年全國研究生教育會議都強調了教育在培養人才方面的重要作用，深化研究生培養模式改革，促進科教融合和產教融合，著力增強研究生實踐能力、創新能力，推動學術型和專業型創新人才共同發展，是全面貫徹黨的教育方針，培養適應黨和國家事業發展需要的高層次人才的重要和關鍵舉措。

中國工程院院士張紹鈴教授作了題為“果園深耕覓新知 實踐創新促發展”的主題報告，分享了自己在梨園深耕實踐中的新發現和創新成果，強調了實踐對于研究生培養的重要性。

中國農業大學研究生院培養處處長陳范駿教授詳細介紹了中國農業大學在科技小院集群建設方面的經驗和做法，勃林格殷格翰(中國)動物保健牛業務負責人黃律分享了企業在產教融合策略下新質生產力的培養路徑與實踐經驗。

會上，八位研究生基地負責人分別從基地建設經驗、管理模式、創新成果等方面開展了深入交流和分享。

會議期間，還舉辦了基地建設成果展。來自全省的12個研究生實踐基地參展。

據悉，該校現累計建設三部委科技小院10家、校級科技小院3家、江蘇省研究生工作站164家、校級研究生工作站50家，共計227家研究生實踐基地。3個科技小院入選中國農技協“最美科技小院”，獲評江蘇省優秀研究生工作站12個、江蘇省優秀研究生工作站示范基地1個。(王敏 楠農軒)