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數學

曾經，“學好數理化，走遍天下都不怕”不僅是許多學子選擇專業的金科玉律，更是報效祖國和建設“四化”的基本要求。與此同時，在華羅庚、陳景潤等著名數學家的影響下，數學、物理學等基礎學科十分吃香。可從上世紀80年代末開始，經濟中國登上舞臺，實用主義大行其道，“有用”成為大學生選擇專業的首要考慮因素。相對于金融學、市場營銷和國際貿易等專業，數學顯然成為“沒用”的專業。再者，90年代后期計算機與互聯網開始勃興，過于復雜的數字計算都能通過計算機解決，日常需要的計算能力早在高中階段就能掌握。所以，數學成為連雞肋都不如的專業。

然而，第八次中國公民科學素養調查顯示，2010年我國具備基本科學素養的公民比例僅為3.27%，相當于日本、加拿大和歐盟等國家在20世紀80年代末的水平。著名教育學者熊丙奇反問，“現在哪個學生有很強的說理能力？有多少人考慮問題時不是觀點先行，沒有經過嚴密論證？”數學等傳統學科的缺失，導致當下的年輕人鮮有獨立思考和思辨的能力，這一點，又有哪個新型學科能彌補？