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一、植物生理學(xué)考查目標

植物生理學(xué)一門是研究植物生命活動規(guī)律的科學(xué)，研究范疇是各類植物生命活動過程的機理。從物質(zhì)合成和光能利用入手，討論它們的轉(zhuǎn)變，最終表現(xiàn)為植物生長、發(fā)育、繁殖至死亡的生活史。農(nóng)學(xué)考研大綱對該學(xué)科的考查目標為：

1、了解植物生理學(xué)的研究內(nèi)容和發(fā)展簡史，認識植物生命活動的基本規(guī)律，理解和掌握植物生理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論知識和主要實驗的原理與方法。

2、能夠運用植物生理學(xué)的基本原理和方法綜合分析、判斷、解決有關(guān)理論和實際問題。

二、植物生理學(xué)考點解析

大綱中明確考試內(nèi)容有植物細胞生理、水分生理、礦質(zhì)營養(yǎng)、光合作用、呼吸作用、有機物質(zhì)的運輸與分配、生長物質(zhì)、生長生理、生殖生理、休眠成熟和衰老生理、逆境生理等。要求考生理解和掌握植物生理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論知識和主要實驗的原理與方法。能夠運用植物生理學(xué)的基本原理和方法綜合分析、判斷、解決有關(guān)理論和實際問題。

本學(xué)科知識體系分為十二個章節(jié)，對大綱中各章節(jié)內(nèi)容考點的解析及相應(yīng)的復(fù)習(xí)要求如下：

1、植物生理學(xué)概述

此部分內(nèi)容要求較低，只需了解植物生理學(xué)的對象、內(nèi)容，了解植物生理學(xué)的發(fā)展趨勢。

2、植物細胞生理

掌握植物細胞化學(xué)成分（糖、脂類、氨基酸和蛋白質(zhì)、核酸）的結(jié)構(gòu)特點、理化性質(zhì)和功能，酶的性質(zhì)、作用特性和催化機理等；掌握植物細胞的結(jié)構(gòu)特點及細胞壁、胞間連絲、原生質(zhì)體（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體、核糖體等）的結(jié)構(gòu)與功能，細胞生長與分化規(guī)律，認識植物細胞全能性及其基因表達、調(diào)控規(guī)律；深入認識植物體內(nèi)膜的特性、結(jié)構(gòu)與功能，掌握信號與受體結(jié)合的過程和跨膜信號的轉(zhuǎn)導(dǎo)過程，掌握細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)形成網(wǎng)絡(luò)的過程。

3、植物的水分生理

了解植物對水分的需求，植物的含水量，體內(nèi)水分的存在狀態(tài)，水分在生命活動中的作用、植物蒸騰作用的生理意義；掌握植物細胞的滲透吸水；掌握植物根系吸水的途徑、動力，掌握植物體內(nèi)水分的運輸，運輸?shù)耐緩剿俣龋�水分沿著�?dǎo)管、管胞上升的動力。

4、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)

掌握植物必須的礦質(zhì)元素，必須元素的生理作用，缺乏必須元素的診斷；掌握植物細胞對礦質(zhì)元素的吸收，細胞吸收溶質(zhì)的方式和機理；理解植物根系對礦質(zhì)元素的吸收，吸收的特點，過程，影響根系吸收礦質(zhì)元素的因素；了解礦物質(zhì)在植物體內(nèi)的運輸，運輸途徑形式和速度，礦物質(zhì)在植物體內(nèi)的分布。

5、光合作用

掌握光合作用的意義，葉綠體及其色素，葉綠體的結(jié)構(gòu)成分；光合色素的化學(xué)、光學(xué)特性，重點掌握光合作用機理，光能的吸收、傳遞，光合磷酸化，碳同化的途徑，光合作用產(chǎn)物；了解影響光合作用的因素、植物對光能的利用；了解光呼吸及其生理功能。

6、植物的呼吸作用

掌握呼吸作用的概念及其生理意義；掌握植物呼吸作用的途徑（EMP、TCA、PPP途徑）；掌握生物氧化、呼吸鏈、氧化磷酸化、呼吸代謝的多條途徑等概念，光合作用和呼吸作用的關(guān)系；了解呼吸過程中能量的貯藏和利用，呼吸作用的調(diào)節(jié)和控制，影響呼吸作用的因素。

7、植物體內(nèi)有機物質(zhì)的運輸與分配

理解各種有機物代謝的相互聯(lián)系，掌握有機物質(zhì)運輸?shù)耐緩健⑺俣群腿苜|(zhì)種類，運輸途徑、速度和溶質(zhì)種類；掌握韌皮部裝載、篩管的運輸機理，了解外界條件對有機物運輸?shù)挠绊懠巴�化物分配的�?guī)律

8、植物生長物質(zhì)

了解植物生長物質(zhì)的概念和種類，掌握生長素類、赤霉素類、細胞分裂素類的結(jié)構(gòu)、種類、生理作用、運輸和生物合成途徑；了解植物生長物質(zhì)生長素類、赤霉素類、細胞分裂素類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用和植物激素的作用機制及常用測定方法。

9、植物的生長生理

掌握種子萌發(fā)的外界條件和生理生化變化。掌握細胞分裂的生理、細胞伸長的生理和細胞分化的生理；了解植物細胞程序性死亡、植物營養(yǎng)器官的生長特性和影響營養(yǎng)器官生長的條件；掌握植物生長的向性運動和感性運動；理解光敏色素發(fā)現(xiàn)、光敏色素的分布、光敏色素的化學(xué)性質(zhì)及光化學(xué)轉(zhuǎn)換；掌握光敏色素的生理作用和反應(yīng)類型、光敏色素的作用和機理。

10、植物的生殖生理

了解幼年期的特征，掌握成花的誘導(dǎo)生理、春化作用及植物感受低溫的部位；掌握光周期現(xiàn)象和光周期理論在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用、花器官發(fā)育的基因調(diào)控以及受精作用。

11、植物的休眠、成熟和衰老生理

了解種子的休眠和萌發(fā)，掌握種子和延存器官的休眠，掌握種子成熟時的生理生化變化，掌握果實成熟時的生理生化變化和呼吸躍變，掌握植物的衰老機制及葉的脫落與機制。

12、植物的逆境生理

掌握植物抵抗逆境的方式及對逆境適應(yīng)的生理機制；掌握植物受到寒、凍、熱、旱、澇、鹽、病害時的主要生理特征；掌握植物對寒、凍、熱、旱、澇、鹽、病害脅迫的生理適應(yīng)；了解植物的抗冷性、抗凍性、抗熱性、抗旱性、抗?jié)承浴⒖果}性、抗病性的生理機制。

對以上各章節(jié)考點進行進一步分析，提煉出其中的重點，總結(jié)概況如下：

考查重點知識：植物的水分生理，礦質(zhì)營養(yǎng)，光合作用，呼吸作用及生長，生殖生長(生長調(diào)節(jié)物質(zhì))和植物的逆境生理。具體知識點主要有：植物的信號傳導(dǎo)，根系水分吸收方式，水勢及其變化，水分運動機制，蒸騰作用及影響因素，礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收和運輸，光合作用中光合磷酸化，光呼吸的幾個途徑(C3、C4、CAM途徑)，呼吸代謝途徑，植物激素的作用方式，植物生長調(diào)節(jié)的機制，生殖生理中的光周期誘導(dǎo)，春化作用，花器的發(fā)育和調(diào)調(diào)控等，種子休眠的機理和發(fā)育過程，逆境生理中對各種不良環(huán)境的抵抗機制和植物自身調(diào)節(jié)機制等。

結(jié)合以上各章節(jié)知識點詳細解析及重難點歸納，對該學(xué)科在考試內(nèi)容及考試要求總結(jié)歸納為兩個層面：

層面1：基本概念、原理和基礎(chǔ)理論的識記、理解和掌握

該學(xué)科基礎(chǔ)概念理論較多，以對知識點理解記憶的直接考查為主。例如，常考的知識點有：C3、C4植物、TCA循環(huán)、第二信使、春化作用、水分運動機制、蒸騰作用及影響因素、植物的信號傳導(dǎo)、礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收和運輸、光合作用中光合磷酸化、呼吸代謝途徑、植物激素的作用方式、植物生長調(diào)節(jié)的機制、生殖生理中的光周期誘導(dǎo)、花器的發(fā)育和調(diào)控、種子休眠的機理和發(fā)育過程、逆境生理中對各種不良環(huán)境的抵抗機制和植物自身調(diào)節(jié)機制等。

層面2：重點知識點的深入理解、分析、綜合靈活運用

該部分試卷題型有很大比例的主觀題目：簡答題、實驗題和論述題，分值比例較高，要求考生能夠運用植物生理學(xué)的基本理論，綜合分析、解決有關(guān)實驗和實際問題，是考查的難點。簡答題需要考生認真研讀書本知識并記憶相關(guān)知識點，對基礎(chǔ)知識的熟悉和掌握，注意總結(jié)，使用專業(yè)精煉的語言表述。實驗題和論述題有更高層次的考查要求，難度較大，涉及知識點較多或更深入。針對這類綜合題型更加要求熟練掌握知識、駕馭知識和應(yīng)用知識，尤其是重要的知識點，復(fù)習(xí)中的重難點，需要提高對問題的綜合分析能力。