• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 中南財經(jīng)政法大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

中南財經(jīng)政法大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把學(xué)校體育工作擺在突出位置，以體育課程多樣化、教學(xué)內(nèi)容特色化、教學(xué)管理信息化、課外鍛煉常態(tài)化、體育評價全面化，強(qiáng)化“教會、勤練、常賽”，深入推進(jìn)體育教育教學(xué)綜合改革，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

堅(jiān)持立德樹人，推進(jìn)體育課程多樣化。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，開設(shè)武術(shù)等傳統(tǒng)體育課程，切實(shí)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入學(xué)校體育教育教學(xué)全過程。通過組織教材編寫、集體備課和青年教師講課競賽等形式，不斷加強(qiáng)課程思政元素開發(fā)，在課堂教學(xué)中融入女排精神等，著力培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏的精神追求，厚植家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。依托紅色革命教育基地，開發(fā)“紅色體育”實(shí)踐課程，通過飛渡峽谷、埋鍋造飯、徒步露營等拓展訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會長征精神，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。深入挖掘體育課堂文化資源，打造以“黨建+演出”為主題的體驗(yàn)式體育思政課堂，舉辦“頌黨恩，跟黨走”體育藝術(shù)課堂展演活動，將“四史”教育、愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育融入體育教學(xué)中，充分激發(fā)廣大學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

注重分層分類，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容特色化。遵循體育特點(diǎn)和學(xué)生成長規(guī)律，實(shí)施“分層教學(xué)法”，打造適合不同體質(zhì)健康水平學(xué)生的課程。在開足開齊體育課的基礎(chǔ)上，開設(shè)戶外運(yùn)動、氣排球、游泳、瑜伽、體育舞蹈、形體與禮儀等近30門深受學(xué)生喜愛的特色體育課程，不斷滿足學(xué)生的運(yùn)動興趣和專項(xiàng)化發(fā)展需求，幫助學(xué)生在體育鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)、掌握技能。積極推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，因地制宜開展傳統(tǒng)體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽活動，打造以太極拳教學(xué)為主要特色的“一校一品”體育教學(xué)模式，努力營造知行合一、剛健有為、自強(qiáng)不息的校園文化氛圍。

強(qiáng)化數(shù)字賦能，推進(jìn)教學(xué)管理信息化。推動信息技術(shù)和課堂教學(xué)充分融合，借助智慧教室、智能平臺等載體，以微視頻等形式開展體育教學(xué)活動，為學(xué)生展示優(yōu)秀運(yùn)動員的示范動作、分析體育比賽經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟體育魅力、強(qiáng)化專業(yè)技能。推進(jìn)信息技術(shù)與管理手段創(chuàng)新融合，研發(fā)“教考分離”體育考試系統(tǒng)，探索實(shí)行學(xué)生體質(zhì)測試網(wǎng)上“云預(yù)約”，鼓勵學(xué)生自主預(yù)約考試時間、自主選位、自助查詢成績，加快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生數(shù)據(jù)采集到數(shù)據(jù)自動生成的一鍵化操作，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，精準(zhǔn)掌握學(xué)生個體差異，進(jìn)一步提高教學(xué)管理的針對性和有效性，助力科學(xué)提升學(xué)生體育素養(yǎng)和體質(zhì)水平。

打造體育文化，推進(jìn)課外鍛煉常態(tài)化。教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“每天鍛煉一小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子”理念，努力涵養(yǎng)陽光健康、拼搏向上的校園體育文化。制定公共體育課程課外鍛煉實(shí)施方案，進(jìn)一步健全完善課外體育鍛煉制度;完善公共體育課程課外鍛煉實(shí)施方案，推動在校內(nèi)開展的課外體育活動與體育課教學(xué)內(nèi)容有效銜接，將課外體育鍛煉時間納入體育課成績，著力推動學(xué)生“每天一小時”校園體育活動落到實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。面向全校學(xué)生，倡導(dǎo)“走出寢室、走下網(wǎng)絡(luò)、走向操場”，定期舉辦學(xué)生運(yùn)動會、全民健身操、“新生杯”系列體育賽事，組織開展陽光長跑比賽、環(huán)湖長跑打卡等活動，不斷豐富學(xué)生體育鍛煉形式，進(jìn)一步推動課外體育鍛煉活動規(guī)范化、常態(tài)化。

對標(biāo)科學(xué)精準(zhǔn)，推進(jìn)體育評價全面化。完善綜合素質(zhì)評價機(jī)制，從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識、運(yùn)動技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與體育活動等方面進(jìn)行多維評價，構(gòu)建融合日常參與、體質(zhì)監(jiān)測、專項(xiàng)運(yùn)動技能測試“三位一體”的考查測評機(jī)制，將學(xué)生體質(zhì)健康水平作為全面衡量學(xué)生發(fā)展和學(xué)校體育工作的重要指標(biāo)。持續(xù)健全教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，啟動實(shí)施校院兩級督導(dǎo)制度，對學(xué)校體育課教學(xué)情況進(jìn)行全方位督導(dǎo)，努力推動學(xué)校體育工作高質(zhì)量發(fā)展。