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西北工業大學緊扣“立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越”發展主線，立足“三航特色”，不斷深化研究生教育改革，努力推動研究生教育高質量發展。

堅持立德樹人完善思政教育體系

——加強思政課程創新。該校以“思政課程+課程思政+導學思政”為核心，將“四史”教育全面融入思政課程教學，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦;開展“百名總師校友講思政課”活動，充分發揮學校國防科技實驗室、重大國防項目的育人作用。

——加強課程思政建設。該校以“門門課程有思政”為目標，把愛國主義、延安精神和西遷精神等元素融入專業課程教學，建立研究生特色思政案例庫。

——加強研究生導師思政建設。出臺《西北工業大學研究生導師崗位管理辦法》《西北工業大學研究生導師指導行為準則》等文件，進一步規范研究生導師的管理服務工作，發揮導師在導學互動中的價值引領、事業選擇、生活指導作用;成立翱翔導師服務中心，為導師提供學習培訓、政策咨詢、心理指導等服務，支持青年導師到高水平大學學習研修、到大院大所掛職交流;夯實導師第一責任人職責，選樹導學示范團隊，引導研究生“立大志向，上大舞臺，入主戰場，干大事業”。

堅持服務需求深化教學育人體系改革

——瞄準“卡脖子”技術，培養關鍵領域高層次人才。該校發揮特色優勢，以獲批的集成電路、航空發動機及燃氣輪機兩個國家級專項為牽引，聚焦新材料、先進制造等優勢領域，超常規制訂培養方案，關注重大國家民生需求，培養關鍵領域的高層次人才。

——強化產教融合育人，推動行業企業全方位參與研究生培養過程。該校加強系統科研訓練，發揮大團隊的協同指導、大平臺的資源支撐、大項目的牽引帶動作用，形成系統性訓練模式，突出學術創新。

——聚焦科技前沿和未來發展，培養復合型高層次人才。該校加快無人系統科學與技術、柔性電子學、生態環境、網絡空間安全、人工智能等新興交叉學科領域人才培養，設立“學科交叉研究生培養項目”，探索多學科導師團隊培養模式，發揮多學科協同育人優勢。2021年，學校獲批集成電路科學與工程、柔性電子學2個交叉學科博士學位授權點。

堅持提高質量構建質量管理和保障體系

——抓緊抓實培養過程關鍵環節管理。該校健全博士研究生招生“申請—考核”制，完善導師和學生雙向選擇制度，探索引入學科核心課程考核，提高招生質量和效率;實施研究生課程提質計劃，注重研究生課程的高階性、創新性和挑戰度，加強數學、物理、計算機、外語等課程示范中心建設，著力打造一批研究生“金課”。

——完善獎助體系和成本分擔機制。該校構建校院兩級獎勵體系，增設校級特等獎學金和院級獎學金，建立動態調整的“助研、助教、助管”制度，完善“科研經費博士”制度，明確“立德樹人、激勵創新、崗位育人、成本分擔”基本原則，進一步強化價值導向、學業激勵和責任落實作用。

——完善質量保障運行機制。該校持續推進質量監測分析系統建設，強化校院督導隊伍職能，對研究生培養各環節定期開展監督、檢查和指導;開展在校生和畢業生跟蹤調查，發布年度質量報告，實現過程管理的前置化、規范化和常態化。