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2014年312心理學統考的試題總體上與2010年的命題思路相似，雖然存在一些較偏的題目，但主體的考查范圍與以往命題的重點相似。

涼音老師主編的《考研心理學考點背誦手冊》、《心理學專業基礎綜合最后四套卷》、《考研心理學邏輯圖》三本圖書共命中2014考研心理學真題原題73分，命中考點265分。

真題29題考查的威特金的認知風格類型，47題心理旋轉實驗的因變量，61題協方差分析的目的，69題艾森克提出的人格基本維度，是《最后四套卷》中的原題；32題考查費希納的對實驗心理學的貢獻，43題平均差誤法存在的誤差，是《最后四套卷》中出現過的考點；簡答題78題關于認知結構學習理論和認知建構學習理論，以及綜合題第81題工作記憶，在《背誦手冊》中都有幾乎相同的題目；綜合題83題相關分析與回歸分析的聯系和區別，回歸方程的計算，都是《最后四套卷》的原題再現。

通過對主觀題的分析，我們可以再次看到MASP真題研究法的價值所在：簡答題76題，考查知覺的組織原則，該知識點曾在2007年、2008年以客觀題的形式考查過；77題，加德納的多元智力理論，在2007年以客觀題的形式考查過；78題，考查認知結構學習理論與認知建構學習理論的主要區別，該知識點雖然沒有在以往的真題中直接考查過，但2009年和2012年以客觀題的形式考查過認知學習理論和建構主義學習理論的區別與聯系；79題，心理學實驗研究的一般程序，作為一個必須掌握的基本知識點，在歷年真題中，雖然沒有直接命題，但以實驗設計的形式考察過；80題，前瞻記憶在2011年和2012年均以錯誤選項的形式出現過；81題，工作記憶是一個新的考查點，但根據以往對心理學導論中記憶這一部分的考查頻率，也不難發現該知識點的重要性；82題，習慣化與去習慣化范式，在2008年以客觀題錯誤選項的形式出現過。

通過分析各學科的真題我們發現，心理學導論和教育心理學部分的題目中規中矩，知識點與命題形式都與以往相同；發展心理學部分略難，客觀題有個別較偏知識點，主觀題以與實驗結合的形式考察，也增加了一定的難度；心理測量部分除了49題提示我們要了解我國心理測驗的發展之外，并無偏難知識點；心理統計部分首次以綜合題的形式考察了回歸分析與相關分析，這點可能讓一些考生措手不及，但認真研習過涼音老師《最后四套卷》的考生應該可以拿到較好的分數；實驗心理學部分用一道簡答題和一道綜合題的形式考察考生對于實驗范式、實驗邏輯的掌握程度，與往年相比，更突出強調了專業素養的重要性。

根據對2014年真題的研究分析，涼音老師提醒2015年的考生在備考中注意以下幾點：

注重積累。復習初期多瀏覽一些大綱參考教材之外的書籍，以培養自己的批判性思維和專業素養。

重視真題。靈活熟練地運用MASP真題研究法，認真分析每一道歷年真題，掌握真題中出現過的所有知識點。

活學活用。對于側重考察記憶的知識點，要在理解的基礎上多背誦、多重復，對于側重考察運用的知識點，如實驗和統計，一定要與實際研究情境結合學習，不可死記硬背，生搬硬套。