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一、單項選擇題：l-45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。

22. 20世紀20年代中后期，黃炎培提出“大職業教育主義”的觀念，其核心思想是解決

A.職業學校與職業教育的關系問題

B.職業界與職業教育的關系問題

C.職業教育與外部環境的關系問題

D.職業教育內部的關系問題

23. “五指活動”是陳鶴琴對其“活教育”課程組織形式的形象表述，它體現了兒童生活的

A.差別性

B.整體性

C.實踐性

D.創造性

24. 古代斯巴達人為年輕一代所提供的教育主要是

A.文雅教育

B.文體教育

C.職業教育

D.軍體教育

25. 古希臘教育家蘇格拉底向雅典青年提出的要求和期望是

A. 了解自然

B.熟悉社會

C.虔信上帝

D.認識自己

26.在道德教育問題上，捷克教育家夸美紐斯主張

A. 道德教育等同于宗教教育

B.德行培養應成為學校教育的重要任務

C. 道德教育應戒絕使用斥責或鞭撻一類懲罰手段

D. 道德教育應以《圣經》有關誡命的學習為主

27. 文藝復興時期人文主義教育的古典主義特征主要體現為

A. 推崇紳士教育

B.推崇經院教育

C. 推崇文雅教育

D.推崇騎士教育

28. 法國資產階級革命時期，雷佩爾提提出的為接受所有適齡兒童入學受教兒創設的教育機構是

A.兒童之家

B.青年之家

C.國民教育之家

D.勞作教育之家

29. 受盧梭自然主義教育思想的影響，18世紀后期在得過出現的注重教學內容的實用性、寓教學于游戲和活動之中的新式學校是

A. 勞動學校

B.泛愛學校

C. 實科學校

D.文科學校

30. 19世紀后半期美國研究型大學發展所借鑒的辦學模式主要源于

A.英國大學

B.法國大學

C. 德國的血

D.意大利大學

31.20世紀30年代指導蘇聯國民教育改革和發展的綱領性文件是

A. 《教育人民委員會關于國民教育的宣言》

B. 《國家學術委員會教學大綱》

C. 《關于小學和中學的決定》

D. 《統一勞動學校規程》

32. 20世紀70年代英國《詹姆斯報告》的頒布與實施，促進了

A. 英國中等教育民主化水平的提高

B. 英國高等教育普及化水平的提高

C. 英國職業教育與普通教育的融合

D. 英國師范教育非定向培養體制的確立

33. 20世紀80年代日本國會批準成立的指導日本教育改革的領導機構是

A. 臨時教育審議會

B. 中央教育審議會

C. 終身教育審議會

D. 地方教育審議會

34.下列選項中屬于結構良好任務的是

A. 寫命題作文

B. 為班級設計網頁

C. 診斷電腦故障

D. 完成考試單選題

35. 奧蘇伯爾認為，學生的附屬內驅力在學校表現最突出、易見的時期是

A. 小學低年級

B. 小學中年級

C. 小學高年級

D.初中

36.當兒童改正了不認真做作業的行為后，家長取消了