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2001年西南財經大學管理學考研真題

一、判斷改錯（請對下列問題進行判斷，如果你認為該題是錯誤的，請在該題后的括號內打上X，并說明理由；如果你認為該題是正確的，請在該題后的括號內打上√。每小題5分，共50分）

1、領導可以越級指揮下級，也可以越級檢查下級的工作；下級可以越級反映情況，也可以越級請示。（ ）

2、管理幅度與管理層次呈正比關系。 （ ）

3、泰羅的科學管理理論的最大貢獻是進行勞動效率的研究。（ ）

4、不易實現的目標如果被職工接受，它所帶來的成果比易于實現的目標所帶來的成果還要小。（ ）

5、決策的最終目標是要選出一個最佳的、最合理的方案。（ ）

二、簡答題（每小題8分，共16分）

1、簡述目標管理的優缺點。

2、簡述直線--職能制組織形式的優缺點及適用范圍。

三、論述題（14分）

試述特殊的激勵手段的作用。

四、案例分析題（20分）

某大學管理學教授在講授古典管理理論時，竭力推崇科學管理的創始人泰羅的歷史功勛，鼓吹泰羅所主張的“有必要用嚴密的科學知識代替老的單憑經驗或個人知識行事”的觀點，并且宣傳法約爾的14條管理原則。

后來，在介紹經驗主義學派的理論時，這位教授又強調企業管理學要從實際經驗出發，而不應該從一般原則出發來進行管理和研究。他還說，E.戴爾(Er nest Dale)在其著作中故意不用“原則”一詞，斷然反對有任何關于組織和管理的“普遍原則”。

在介紹權變理論學派的觀點時，這位教授又鼓吹在企業管理中要根據企業所處的內外條件隨機應變，沒有什么一成不變、普遍適用的“最好的”管理理論和方法。

不少學生卻認為這位教授的講課前后矛盾，胸無定見，要求教授予以解答。教授卻笑而不答，反而要求學生自己去思考，得出自己的結論。

問題:

1、你是否認為教授的上述觀點是前后矛盾的？為什么？

2、在企業管理中，有無可能將管理原則與實踐正確結合起來？

3、管理學研究是一門科學，還是一門藝術？