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廣東技術(shù)師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育（加工制造）考研專業(yè)介紹如下

學(xué)科（專業(yè)）名稱：職業(yè)技術(shù)教育（加工制造方向）

學(xué)科簡介：

秉持“面向職教、服務(wù)職教、引領(lǐng)職教、特色發(fā)展”的辦學(xué)定位，廣東技術(shù)師范大學(xué)于2016年進(jìn)行了首批教育碩士職業(yè)技術(shù)教育（加工制造方向）的招生，目前已經(jīng)招收5屆碩士研究生。

職業(yè)技術(shù)教育（加工制造方向）以廣東省智能機電裝備綠色設(shè)計制造與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、廣東省工業(yè)機器人智能驅(qū)控系統(tǒng)及應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、普通高校數(shù)控技術(shù)重點實驗室、廣州市重點實驗室等平臺，重點圍繞粵港澳大灣區(qū)職業(yè)技術(shù)教育與裝備制造業(yè)存在的關(guān)鍵問題開展技術(shù)攻關(guān)與產(chǎn)品開發(fā)，形成了以“智能裝備”、“工業(yè)機器人技術(shù)”、“車輛工程”等方向的職業(yè)技術(shù)教育師資培養(yǎng)為核心研究內(nèi)容、特色鮮明的學(xué)科研究方向。在智能裝備、光機電一體化、工業(yè)機器人集成應(yīng)用、車輛工程等方向的科研教學(xué)開展了大量深入的研究，已在傳統(tǒng)設(shè)備智能化化改造升級、難加工材料數(shù)控精密加工、汽車關(guān)鍵零部件動態(tài)特性優(yōu)化、工業(yè)機器人驅(qū)控技術(shù)及應(yīng)用、機電液伺服系統(tǒng)智能解耦控制、機械裝備再制造技術(shù)、新能源汽車等方面取得了豐富的研究成果。并且對接職業(yè)技術(shù)教育相關(guān)領(lǐng)域，進(jìn)行加工制造方向職業(yè)技術(shù)教育師資培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研究及職業(yè)技術(shù)教育加工制造方向教育教學(xué)課題的研究。

近年來，職業(yè)技術(shù)教育（加工制造方向）學(xué)科團(tuán)隊共獲國家級項目7項，省級項目30余項，與企業(yè)的合作研發(fā)項目42項，項目總經(jīng)費達(dá)3500萬元；獲得廣東省教育教學(xué)成果獎3項，廣東省科學(xué)技術(shù)一等獎1項，二等獎1項，三等獎5項，申請發(fā)明專利200余項，獲得發(fā)明專利授權(quán)30余項，承擔(dān)省級及以上教學(xué)研究課題20余項。

學(xué)科目前擁有碩士研究生導(dǎo)師34人，具有兼職導(dǎo)師30余人。聯(lián)合廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣州數(shù)控設(shè)備有限公司等職業(yè)學(xué)校、省內(nèi)知名企業(yè)建立了校外實踐基地。建立了工業(yè)機器智能實驗室、數(shù)控車銑實訓(xùn)中心、微格實驗室等校內(nèi)實驗室，具有良好的教育實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)培養(yǎng)條件，可為粵港澳灣區(qū)職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)大量精技術(shù)，擅教學(xué)的雙師型復(fù)合人才。