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2020年牡丹江師范學院616體育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合考研大綱及參考書目

2025考研大綱來源：牡丹江師范學院研究生院 2019-12-02　相關(guān)院校：牡丹江師范學院

科目代碼、名稱:	616 體育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
專業(yè)類別：	■學術(shù)型 □專業(yè)學位
適用專業(yè):	體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育學
一、基本知識點運動生理學第一篇運動生理學基礎(chǔ) 第一章運動的能量代謝一、生理能量學概要二、運動狀態(tài)下的能量代謝第二章肌肉活動一、肌肉的特性二、肌肉收縮與舒張原理三、肌肉的收縮形式與力學特征四、肌纖維類型與運動能力五、肌電圖第三章軀體運動的神經(jīng)控制一、神經(jīng)系統(tǒng)基本組件的一般功能二、神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能三、軀體運動的脊髓和腦干調(diào)控四、高位中樞對軀體運動的調(diào)控第四章運動與內(nèi)分泌一、概述二、主要內(nèi)分泌腺的內(nèi)分泌功能三、激素對運動的反應、適應與調(diào)節(jié) 第五章血液一、血液的組成與特性二、血液的功能三、運動對血液成分的影響第六章呼吸一、肺通氣二、氣體的交換三、呼吸運動的調(diào)節(jié) 第七章血液循環(huán) 一、心臟生理二、血管生理三、心血管活動的調(diào)節(jié) 四、運動訓練對心血管功能的影響第八章運動與免疫一、免疫學的基本知識和理論二、身體運動對免疫機能的影響三、運動免疫調(diào)理第九章酸堿平衡一、酸堿物質(zhì) 二、酸堿平衡的調(diào)節(jié) 三、運動時機體酸堿平衡的調(diào)節(jié) 第二篇競技運動生理學第十章肌肉力量一、肌肉力量的生理學基礎(chǔ) 二、肌肉力量的訓練三、肌肉力量的檢測與評價第十一章有氧工作能力一、有氧耐力的生理學基礎(chǔ) 二、有氧南里的訓練三、有耐力的檢驗及其評定第十二章速度和無氧耐力一、速度二、無氧耐力第十三章平衡、靈敏與柔韌一、平衡二、靈敏三、柔韌第十四章運動過程中人體機能狀態(tài)的變化一、賽前狀態(tài) 二、進入工作狀態(tài)及穩(wěn)定狀態(tài) 三、運動性疲勞四、恢復過程第十五章運動技能學習一、運動技能形成的生物學基礎(chǔ) 二、運動技能形成過程及發(fā)展三、運動技能學習過程中應注意的生理學問題第十六章運動與環(huán)境一、冷熱環(huán)境二、水環(huán)境三、高原環(huán)境四、大氣環(huán)境五、生物節(jié)律第十七章運動員科學選材一、運動員科學選材的生理學基礎(chǔ) 二、運動員科學選材的指標三、運動員選材用分子遺傳學標記第三篇健身運動生理學第十八章肥胖與體重控制一、肥胖與體成分二、肥胖與運動減肥第十九章體適能與運動處方一、體適能與運動處方概述二、運動處方的制定與實施第二十章年齡、性別與運動一、兒童少年與運動二、女子與運動三、老年人與健身運動第二十一章殘疾人與運動一、殘殘障人與康復概述二、殘障人的生理特點三、體育活動對殘障人生理功能的影響第二十二章慢性疾病患者與運動一、運動與骨質(zhì)疏松二、運動與血脂異常三、運動與高血壓、四、運動與糖尿五、運動與冠心病六、運動與腰疼學校體育學第一篇學校體育基本問題一、學校體育的歷史沿革與思想演變二、學校體育與學生的全面發(fā)展三、我國學校體育目的與目標第二篇體育課程與教學四、體育課程的學科基礎(chǔ)與編制五、體育課程的實施六、體育教學七、體育課程學習與指導八、體育課程資源的開發(fā)與利用第三篇課外體育九、面向全體學生的課外體育活動十、學校課余體育訓練的特點與實施十一、課余體育競賽的特點與實施第四篇體育教師十二、理想的體育教師十三、體育教師的職業(yè)培訓與終身學習
二、考試要求（（包括考試時間、總分、考試方式、題型、分數(shù)比例等）（一）答卷方式：閉卷，筆試（二）答題時間：180分鐘總分：300分（三）各部分考試內(nèi)容的考試比例運動生理學50% 學校體育學50% （四）題型名詞解釋（共30分）簡答題（共120分）論述（共150分）

三、主要參考書目

《運動生理學》鄧樹勛、王健、喬德才主編高等教育出版社 2009年6月第二版

《學校體育學》潘紹偉、于可紅主編高等教育出版社 2008年6月第二版

四、學院審核意見

主管領(lǐng)導簽字：單位公章：

注：“總分”按照各自命題科目分值具體情況添寫。

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