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思辨的執(zhí)行力

在考研初期，包括準(zhǔn)備復(fù)試，我們就強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。目標(biāo)必達(dá)，必需把這個(gè)事情做下來(lái)，要搞定。而今天這個(gè)考研環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，光靠單純的執(zhí)行力，很多時(shí)候會(huì)讓你頭破血流，甚至它帶給你的傷害，比你不執(zhí)行可能更糟糕。簡(jiǎn)單粗糙的執(zhí)行力已經(jīng)變成一種非常可怕的溫柔陷阱，所就要建立一種不斷思考并自我反省的執(zhí)行力。

那怎么才能做到呢?就是要有質(zhì)量的創(chuàng)作和持續(xù)性的堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要去注意那些可意會(huì)而不可言傳的細(xì)節(jié)，在復(fù)習(xí)中去深度分析知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)出題人的角度，并依據(jù)自身胡學(xué)習(xí)狀態(tài)不斷地動(dòng)態(tài)調(diào)整。這才是一個(gè)良性的循環(huán)。有時(shí)候，最有價(jià)值的事情，就是你忽視的那些細(xì)節(jié)，也是你的突破口。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力

讀研期間，我們要涉及到大量的科學(xué)研究，科學(xué)研究最重要的是如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到研究的方向，然后選擇某一主題進(jìn)行深入研究。這種能力的養(yǎng)成首先需要平時(shí)多讀文獻(xiàn)(好的期刊論文，包含英文期刊)，在讀文獻(xiàn)時(shí)要多思考，了解作者寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，ta是如何完成該項(xiàng)研究的(方法)，以及文中解決的問(wèn)題和沒(méi)有解決的問(wèn)題，從而自己從中找到自己今后的研究方向。

另外，文獻(xiàn)閱讀要注重時(shí)效性，注意文獻(xiàn)的好壞。除了文獻(xiàn)閱讀，跟蹤某一方向的研究動(dòng)態(tài)之外，尋找研究方向還可以從國(guó)家相關(guān)政策方針找到研究的問(wèn)題。再者，尋找研究方向需要自己多觀察日常現(xiàn)象，多思考，從生活當(dāng)中找到與自己專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系主題。

解決問(wèn)題的能力

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，自己針對(duì)這個(gè)問(wèn)題再具體化--選中文中題目，之后在進(jìn)行具體的實(shí)施。要解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題需要一定的問(wèn)題解決能力。

(1)文獻(xiàn)查找和總結(jié)能力：圍繞自己選定的主題利用各種手段去查找相關(guān)文獻(xiàn)，如中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、百度學(xué)術(shù)、谷歌學(xué)術(shù)、搜狗學(xué)術(shù)以及各類(lèi)英文數(shù)據(jù)庫(kù)。

找到一定量的文獻(xiàn)之后，需要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)與管理。總結(jié)是找到自己所需的內(nèi)容，管理主要是為了參考文獻(xiàn)而準(zhǔn)備、

目前較好的參考文獻(xiàn)軟件是EndNote;學(xué)會(huì)實(shí)用EndNote進(jìn)行文獻(xiàn)管理對(duì)后期參考文獻(xiàn)的編寫(xiě)具有重要作用。

(2)數(shù)據(jù)查找與分析能力：選定主題之后，往往需要一定數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，而數(shù)據(jù)的尋找往往不太容易，特別是一些重要數(shù)據(jù)，這就需要自己通過(guò)各種正規(guī)途徑來(lái)獲得，如各類(lèi)網(wǎng)站或者相關(guān)部門(mén)等。

數(shù)據(jù)得到之后，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行一定額處理，先是要選擇有用的數(shù)據(jù)，因而需要對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行一定的預(yù)處理和整理。

完成預(yù)處理之后，就需要根據(jù)研究要求進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析，制作相關(guān)的圖表(三線(xiàn)表)。如相關(guān)性分析、主成分分析等，這就需要掌握一些數(shù)據(jù)分析與制圖軟件，最簡(jiǎn)單的excel，還有高級(jí)些的matlab、origin等等。

成果的文字表達(dá)能力

具體表現(xiàn)如下：

(1)文字組織與表達(dá)能力：有些人在解決具體問(wèn)題方面很擅長(zhǎng)，但是要ta把解決問(wèn)題的過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，那就不是那么容易;

而有些人則相反，解決問(wèn)題的不怎樣，但ta善于寫(xiě)作，這也是一種能力。

(2)英文寫(xiě)作能力：其實(shí)英文對(duì)于科學(xué)研究而言十分重要，英文的好壞不僅決定了你前期的文獻(xiàn)閱讀，還影響到后期文章的寫(xiě)作。

因?yàn)槟壳爸饕�的高�?jí)學(xué)術(shù)期刊還是以英文為主，這就要自己具備良好的英文寫(xiě)作能力。

成果的口頭表達(dá)能力

研究成果除了以文章的形式發(fā)表出來(lái)，有時(shí)候往往需要自己以PPT匯報(bào)的形式在一些學(xué)術(shù)會(huì)議進(jìn)行交流。

(1)PPT制作能力：以同文相結(jié)合的方式制作精美的PPT也需要一定的功夫，做到詳略得當(dāng)，主次分明。

(2)口頭表達(dá)能力：以口述的方式，結(jié)合PPT把自己的研究成果與他人分享，要做到化繁為簡(jiǎn)，讓他人覺(jué)得你講的清楚易懂，從而達(dá)到交流的目的。