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中國近現代史綱要，屬于政治和歷史相結合的學科，以史實為基礎，突出史論結合。在2013年考試大綱中，中國近現代史綱要約占14分，從這次考試的題目分布來看，基本與考試大綱的要求相符合。老師分析如下：

中國近現代史綱要的目的就在于幫助學生了解國史、國情，深刻地領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產黨，怎樣選擇了社會主義道路。今年考研的出題也充分體現了中國近代史綱要的主旨。如第9題考查的洋務運動和維新變法的相關內容；第27題考查了辛亥革命和國民大革命的內容，這都從側面體現了鴉片戰爭以來中國的探索以及對馬克思主義、中國共產黨的迫切渴望；第10題對群眾路線的考查體現了中國共產黨領導人民取得勝利的法寶；第28題對以王明為代表的“左”傾錯誤路線的考查體現了中國共產黨發展歷程的曲折性和前進性的統一……

中國近現代史綱要只是對中國的近現代歷史概括地敘述，并沒有進行深入詳細的解析，是史論結合的政治課程。所以出題比較直觀簡單，并沒有太多的復雜的陷阱。如第9題直接問到“維新派與洋務派分歧的實質是？”；第27題“1925至1927年的大革命規模宏偉，內涵豐富，與辛亥革命相比較，其不同點在于？”；第28題“1931年1月至1935年1月，以王明為代表的“左”傾錯誤給中國革命帶來嚴重危害，其主要錯誤有？”；第29題“中國贏得抗日戰爭勝利的主要原因是？”……

中國近現代史綱要和毛中特的結合比較密切，所以出題時比較注重與毛中特考點的結合，尤其是分析題。如分析題第36題考查的“中華民族的偉大復興”，既涉及近代以來中華民族的兩大歷史任務，又涉及到中國特色社會主義理論。

開設中國近現代史綱要課程的目的就是為了幫助大學生加深對歷史事件，尤其是重大歷史事件的認識和分析，包括重大歷史事件的原因、內容、結果和評價，意圖讓大學生通過學習了解過去，立足現在，展望未來。備戰2014年考研的考生，在學習中國近現代史綱要的時候，要扎實基礎知識，以時間線索加強記憶學習，注意各章節的融會貫通，學會綜合分析，同時注重了解當年的時事熱點或重大歷史紀念活動等等。方法比努力更重要！正確的學習方法會幫助你更快的提升。加油！