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天津工業大學碩士研究生入學考試業務課考試大綱

科目編號：829 科目名稱：教育管理學

一、考試的總體要求

教育管理學是我校教育經濟與管理專業碩士生研究生入學考試專業課程之一。要求學生掌握教育管理的基本理論和方法、理解教育管理的性質、原則、特點及其職能;并能應用教育管理學的理論和方法進行案例分析、具備從事教育管理和研究的初步能力。

二、考試的內容及比例

1、教育管理學的性質和特點 2-5%

教育管理學的性質和特點、現代教育管理學產生的背景和條件、教育管理學的三個層次。

2、現代教育管理的基本概念3-5%

管理、教育管理、現代教育管理。

3、現代教育管理的理論基礎及其流派 5-10%

理性化是現代教育管理的基本特點，行政學、法學理論對現代教育管理理論的影響，“科學管理”理論對教育管理的影響，科層管理理論及其對教育管理的影響，行為科學管理理論及其對教育管理的影響，系統理論及其對教育管理理論的影響。

4、面向21世紀的教育管理 5-15%

21世紀向教育和教育管理提出哪些挑戰和機遇，社會主義現代化和市場經濟的發展對教育的要求，我國教育和教育管理改革的歷史經驗。

5、教育管理行為與教育價值觀的選擇 5-10%

教育規律、教育理論和教育價值觀，三種教育價值觀的比較，教育管理者應重視對教育價值觀的選擇。

6、教育行政體制及類型 2-5%

教育行政體制的比較分析、我國的教育行政體制及其改革。

7、教育行政組織及教育行政機關工作人員 3-5%

教育行政組織及其職能、教育行政機關工作人員、提高教育行政組織的效率和效益。

8、教育法 10-15%

法的概念、教育法與教育行政、教育法體系、教育法的制定與實施、教育改革、發展與教育法規建設。

9、教育計劃 5-10%

教育計劃、教育預測、教育計劃的結構、教育計劃的編制步驟及方法。

10、教育督導 5-10%

教育督導的意義、任務與職能，教育督導的機構與人員，教育督導的原則，教育評價與教育督導。

11、教育財政 10-20%

教育經費與教育財政、教育經費的籌措、分配及使用。

12、教育課程行政 5-10%

教育課程的涵義及編制權、教育課程的構成內容、教育課程實施的指導。

13、 教育人事行政 5-10%

教育人事行政的涵義與意義、教師職業的專業性、教師的任用、教師的在職培訓、教師的工資、教師考核制度。

14、學校效能與學校管理 10-20%

學校效能是管理追求的目標、自主辦學與學校效能、發展戰略是提高學校效能的重要工具。

15、學校管理過程 5-10%

管理過程概念、學校工作計劃的制定、學校計劃執行階段的管理、學校的目標管理。

16、學校質量管理 5-15%

學校工作質量管理概述、學校的全面質量管理、學校工作的質量評價、學校工作的質量控制。

17、學校組織管理 5-10%

組織概述、組織理論的發展、組織結構、學校組織建設。

18、學校人力資源開發與管理 5-10%

學校人力資源管理概述、學校人力資源管理的原則、學校人力資源的規劃、教職工的聘用與培訓、教職工的激勵。

19、學校公共關系 5-10%

學校公共關系的概念、學校公共關系的職能、學校公共關系活動的原則、學校的公眾對象及公共關系的內容、學校公共關系的程序。

20、學校領導 5-10%

領導概述、學校領導、領導方式與領導的有效性、學校領導班子的基本素質。

三、考試的題型及比例

1、名詞解釋 20-30%

2、簡答題 40-45%

3、論述題 40-50%

四、考試形式及時間

答卷方式為筆試;考試時間為3小時。

五、主要參考教材

陳孝彬，教育管理學(第三版)，北京師范大學出版社，2008年。