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《西方經濟學》考試大綱

適用專業名稱：區域經濟學

科目代碼及名稱考試大綱

801西方經濟學

一、考試目的與要求

科學、公平、有效地測試學生掌握大學本科階段宏觀經濟學的基本知識、基本理論，準確、恰當地使用宏觀經濟學的專業術語，正確理解和掌握宏觀經濟學的有關范疇、規律和論斷;運用有關宏觀經濟學原理，解釋和論證某種觀點，辨明理論是非;結合特定的歷史條件或國際、國內政治經濟和社會生活背景，認識和評價有關宏觀經濟學的理論問題和實際問題;運用宏觀經濟學的理論和方法分析和解決問題的能力，以保證被錄取者具有基本的經濟學理論素養，并具有理解和分析現實經濟現象和現實經濟問題的能力。

二、試卷結構(滿分150分)

內容比例：

宏觀經濟學150分

其中：

國民收入核算理論約10分

簡單國民收入決定理論約20分

IS-LM模型約30分

宏觀經濟政策約40分

AD-AS模型約10分

失業與通貨膨脹理論約20分

經濟增長和經濟周期理論約20分

題型比例：

客觀題約60分

1.選擇題約40分

2.判斷題約20分

主觀題約90分

1.簡答題約20分

2.計算題約30分

3.分析題約40分

三、考試內容與要求

(一)國民收入核算理論

考試內容

GDP;核算國民收入兩種方法;從國內生產總值到個人可支配收入;國民收入基本公式;名義GDP和實際GDP。

考試要求

1.掌握基本理論：GDP含義和理解應注意的問題、支出法、收入法、從國內生產總值到個人可支配收入各個宏觀總量指標的計算、名義GDP和實際GDP含義和計算。

2.綜合運用以上內容進行合理地分析、計算和應用。

(二)簡單國民收入決定理論

考試內容

均衡產出;凱恩斯消費理論;兩部門經濟中國民收入決定及變動;乘數論;三部門經濟的收入決定;三部門經濟中各種乘數;四部門經濟中國民收入的決定。

考試要求

1.掌握基本理論：均衡產出含義、消費函數和儲蓄函數及其關系、兩部門到四個部門中均衡國民收入決定的兩種方法、各種乘數計算。

2.綜合運用以上內容進行合理地分析、計算和應用。

(三)IS-LM模型

考試內容

IS曲線;利率的決定;LM曲線;IS-LM分析。

考試要求

1.掌握基本理論：IS曲線和LM曲線的推導、斜率、移動;流動性偏好陷阱;貨幣需求三個動機;貨幣需求函數;利率決定;均衡收入和利率決定及變動。

2.綜合運用以上內容進行合理地分析、計算和應用。

(四)宏觀經濟政策

考試內容

經濟政策目標;財政政策及其效果分析;貨幣政策及其效果分析;兩種政策混合使用。

考試要求

1.掌握基本理論：經濟政策目標;財政政策工具及其效果分析;貨幣政策工具及其效果分析;凱恩斯主義極端情況;擠出效應;財政政策自動穩定與斟酌使用;存款創造和貨幣供給;古典主義極端情況;兩種政策混合使用;學會使用財政政策和貨幣政策分析我國經濟問題。

2.綜合運用以上內容進行合理地分析、計算和應用。

(五)AD-AS模型

考試內容

總需求曲線;總供給的一般說明;古典總供給曲線;凱恩斯總供給曲線;常規總供給曲線;總供給和總需求模型對現實的解釋。

考試要求

1.掌握基本理論：總需求曲線;短期和長期宏觀生產函數;勞動市場;古典總供給曲線;凱恩斯總供給曲線;常規總供給曲線。

2.綜合運用以上內容進行合理地分析、計算和應用。

(六)失業與通貨膨脹理論

考試內容

失業的描述;失業的經濟學解釋;失業的影響與奧肯定律;通貨膨脹的描述;通貨膨脹的原因;通貨膨脹的經濟效應;菲利普斯曲線。

考試要求

1.掌握基本理論：失業的含義及分類描述;自然失業率;失業的經濟學解釋;失業的影響與奧肯定律;通貨膨脹的含義及衡量;通貨膨脹的分類和原因;通貨膨脹的經濟效應;菲利普斯曲線。

2.綜合運用以上內容進行合理地分析和應用。

(七)經濟增長和經濟周期理論

考試內容

國民收入長期增長趨勢和波動;經濟增長的描述和事實;新古典增長模型;促進經濟增長對策;經濟周期含義和特征;乘數-加速數模型。

考試要求

1.掌握基本理論：國民收入長期增長趨勢和波動;經濟增長和經濟發展;經濟增長的決定因素、核算方程和因素分析;新古典增長模型;促進經濟增長對策;經濟周期含義和特征;乘數-加速數模型。

2.綜合運用以上內容進行合理地分析和應用。

參考書目：

《西方經濟學》(宏觀部分)第六版高鴻業中國人民大學出版社2014年