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近日，貴州師范大學某女生寢室4人集體考上研究生，當地媒體報道了她們刻苦學習，互相激勵的故事，譽之為“四朵金花”“學霸寢室”。這樣一則意在“勸學”的新聞，事件本身并不稀奇，但是引發的一些討論頗為奇異。

最典型的言論莫過于“女生讀研輸一生”。可以斷定的是，持此論者并非特別針對新聞中的這“四朵金花”，因為無冤無仇，新聞中的信息也不足以讓任何人作出是否“輸一生”的判斷。之所以用這么一種顯而易見的失之片面的提法，恐怕是在用修辭的方式發表一種看似普遍的看法：女生讀那么多書不值。而這種看法之所以能引起關注和討論，和這個時節正值研究生考試結果公布，一部分學生面臨讀研還是工作的選擇有關。或者說，每年到了這個時間，都會有一些類似的討論出現，不妨稱之為“年經帖”。

這種討論年復一年的持續出現，一方面顯示出當前的研究生教育，其成色和預期確有某些不盡如人意之處，研究生教學、研究生成長、研究生就業還有諸多需要完善加強的地方。另一方面，更顯示出當前社會的學習觀、就業觀、價值觀，乃至人生觀、婚姻觀中，還有許多亟待引導和培育的空間。

但即便如此，也掩蓋不了這種觀點的落后和無知。說它落后，是其背后至少暗含兩條關于女性的判斷。其一是過去一小部分人掛著嘴上的“女子無才便是德”的思想。然而這種思想已經被傳統拋棄，被歷史扔進了垃圾堆。關于才德關系，古人早已言明：“才者，德之資也;德者，才之帥也”，“無才是德”說不值一辯。其二是現在確有一部分人心心念念的“學得好不如嫁得好”，這句話本身很難判定對錯，前后之間也本沒有可比性。但是這句話傳導出的一種價值觀，即“嫁得好”就一切都好，這種把人生幸福完全寄托在他者身上，從不向內追求的幻想，事實上在任何時代任何國家都沒有成功的案例。古人尚知“永言配命，自求多福”，現代社會日新月異，不通過學習加強內在力量，連立足都難，何來奢談“嫁得好”。

說無知，是“讀研輸一生”的背后，潛藏著“讀書無用論”的陳詞濫調。前些年，有一項對美國富人的研究表明，在1%的最富有人群中，72%的人擁有大學學歷，49%的人擁有碩士以上學位。這個比例，遠比其余99%人群的相應比例要高兩到三倍。這雖不能證明接受過高等教育或者研究生教育就一定能成為富人，但如實地說明沒有接受過而成為富人的幾率更小得多。可以預見的是，隨著中國進入信息化時代，這種趨向只會越來越明顯。

前些天還有媒體報道一種新奇的“人口遷徙”：年輕人職場受傷之后，重新考研，把高校當避難所。這本身無可厚非，只要是在學習，無論出于什么目的，都應該鼓勵和一視同仁。因為學習的定義，不在初衷，甚至不在目標，而在于在這種漫長而艱苦的過程中，學習者本身知、情、意的全面歷練和綜合提升。而且兩到三年的研究生教育，的確可以作為一個良好的人生驛站，在此休整一下，重尋人生旨趣，重定職業選擇，更有利于長遠發展。

研究生學習時間只是生命和工作時間的幾十分之一，然而這短短的時間，給人帶來的身心成長和生涯影響卻難以估量。青年，正是學習的最好時間。而高校，仍然是學習主要的場所。讀研，對誰來說都不會輸一生，對任何年齡的人來說，也不會輸一生。有條件的青年，有意愿的青年，愿你大膽擁抱學習，在學習中改變自己。

(原題為《誰讀研也不會輸一生》)