2012考研心理學(xué)大綱變化詳解：心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

統(tǒng)考專業(yè)課大綱來源：中國考研網(wǎng) 2011-09-19　

一、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量考查目標(biāo)

1、正確理解心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本概念，掌握心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本方法。

2、掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。

3、掌握各種搞測(cè)量理論和各種測(cè)量值變得計(jì)算方法：能夠正確使用各種測(cè)驗(yàn)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋。

二、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量考點(diǎn)解析

心理統(tǒng)計(jì)學(xué)

考查內(nèi)容			可能的考查方式	復(fù)習(xí)程度
描述統(tǒng)計(jì)	統(tǒng)計(jì)圖表	各種統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)	選擇	了解，達(dá)到識(shí)記水平
	集中量數(shù)	算術(shù)平均數(shù)、中數(shù)、眾數(shù)的含義和計(jì)算方法	選擇	能熟練計(jì)算
	差異量數(shù)	離差、平均差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)的含義與計(jì)算方法；	選擇、簡答	比較重要，熟練掌握和運(yùn)用
	相對(duì)量數(shù)	百分位數(shù)、百分等級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的含義與計(jì)算方法；	選擇、簡答	比較重要，熟練掌握和運(yùn)用
	相關(guān)量數(shù)	積差相關(guān)、等級(jí)相關(guān)、肯德爾等級(jí)相關(guān)、點(diǎn)二列相關(guān)、二列相關(guān)、Φ相關(guān)的適用條件與計(jì)算方法；	選擇、簡答	比較重要，熟練掌握和運(yùn)用
推斷統(tǒng)計(jì)	推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)	正態(tài)分布、二項(xiàng)分布、T分布、F分布、樣本平均數(shù)分布、抽樣原理與抽樣方法	選擇、簡答	比較重要，熟練識(shí)記
	參數(shù)估計(jì)	點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)誤、總體平均數(shù)的估計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)差和方差的區(qū)間估計(jì)	選擇、簡答	比較重要，熟練掌握和運(yùn)用
	假設(shè)檢驗(yàn)	假設(shè)檢驗(yàn)的原理、平均數(shù)差異檢驗(yàn)、方差齊性檢驗(yàn)、相關(guān)系數(shù)顯著性檢驗(yàn)	選擇、簡答、綜合	很重要，是出題的重點(diǎn)，需要數(shù)量掌握和運(yùn)用，很可能結(jié)合試驗(yàn)設(shè)計(jì)一起出題
	方差分析	方差分析的原理和基本過程，以及不同情況下適用的的方差分析方法	選擇、簡答、綜合	很重要，是出題的重點(diǎn)，需要數(shù)量掌握和運(yùn)用，很可能結(jié)合試驗(yàn)設(shè)計(jì)一起出題
	統(tǒng)計(jì)功效與效果量		選擇	了解
	一元線性回歸分析	一元線性回歸分析的建立、檢驗(yàn)、應(yīng)用及曲線方程	選擇、簡答	比較重要，熟練掌握和運(yùn)用
	卡方檢驗(yàn)	卡方檢驗(yàn)適用的條件，擬合度檢驗(yàn)、獨(dú)立性檢驗(yàn)	選擇、簡答	比較重要，熟練掌握和運(yùn)用
	非參數(shù)檢驗(yàn)	獨(dú)立樣本和相關(guān)樣本平均值差異的非參數(shù)建議		比較重要，熟練掌握和運(yùn)用
	多元統(tǒng)計(jì)分析初步	多遠(yuǎn)線性回歸方程、主成分分析、因素分析	選擇、簡答	了解，達(dá)到識(shí)記水平

心理統(tǒng)計(jì)偏向于數(shù)學(xué)，而且里面還涉及很多公式，對(duì)于文科的同學(xué)來說可能比較頭疼。作為研究的工具性學(xué)科，這門課也要從整體上有個(gè)把握，大綱中將心理統(tǒng)計(jì)劃分為兩大部分內(nèi)容，分別是描述統(tǒng)計(jì)和推論統(tǒng)計(jì)。具體來講，不管是描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)，都有一個(gè)層層遞進(jìn)的邏輯，復(fù)習(xí)時(shí)一定要逐層推進(jìn)。雖然需要記憶公式，卻不能像生搬硬套一樣記憶和運(yùn)用，而是在統(tǒng)計(jì)原理的理解基礎(chǔ)上識(shí)記，但復(fù)雜公式的推導(dǎo)我們沒有必要深究，關(guān)鍵是在了解其基本原理后，利用正確的公式處理數(shù)據(jù)以達(dá)到預(yù)期的統(tǒng)計(jì)目的。公式最后是要去記憶的，但應(yīng)注意復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)時(shí)，由于定義、理論和觀點(diǎn)不多，關(guān)鍵是應(yīng)用公式解決問題，一定要結(jié)合課后的練習(xí)題勤加練習(xí)。什么樣的問題對(duì)應(yīng)哪種公式，只有親自做過才能體會(huì)，熟練后也才能得心應(yīng)手。可將知識(shí)點(diǎn)概括為統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)部分、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)、參數(shù)的估計(jì)和回歸分析。統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)部分包括描述統(tǒng)計(jì)整體和推斷統(tǒng)計(jì)中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)包括參數(shù)檢驗(yàn)和非參數(shù)檢驗(yàn)，而參數(shù)檢驗(yàn)又分為假設(shè)檢驗(yàn)和方差分析，非參數(shù)檢驗(yàn)包括卡方檢驗(yàn)和非參數(shù)檢驗(yàn)部分。其中統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)是基礎(chǔ)，理解難度不大，而統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)是重點(diǎn)，用于分析樣本和總體是否存在顯著的差異，應(yīng)注意區(qū)分各種參數(shù)檢驗(yàn)、非參數(shù)檢驗(yàn)的應(yīng)用基礎(chǔ)和適用范圍，可以進(jìn)行綜合整理記憶。參數(shù)估計(jì)是用一個(gè)數(shù)值或者一個(gè)區(qū)間來表示未知總體的參數(shù)或者參數(shù)的變化范圍。該部分應(yīng)多通過練習(xí)增強(qiáng)辨別能力和熟練度。回歸分析也是對(duì)結(jié)果進(jìn)行深入整理的方法，不同之處在于回歸分析可反映因果關(guān)系乃至預(yù)測(cè)關(guān)系，而檢驗(yàn)是一種相關(guān)關(guān)系。這四部分的關(guān)系有較強(qiáng)的邏輯性，但分別掌握時(shí)也非易事，考生要多加練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

心理測(cè)量學(xué)

考查內(nèi)容			可能的考查方式	復(fù)習(xí)程度
心理測(cè)量的基本理論	心理測(cè)量的基礎(chǔ)	心理測(cè)量的含義、特征與分類，四種測(cè)量量表的特點(diǎn)	選擇、簡答	了解，達(dá)到識(shí)記水平
	心理測(cè)量的特征與分類	經(jīng)典測(cè)量理論模型；測(cè)驗(yàn)的信度和效度的定義、估計(jì)以及影響因素；心理測(cè)量誤差的定義、控制及估計(jì)；心理測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析	選擇、簡答	比較重要，需熟練記憶和掌握
	項(xiàng)目反應(yīng)理論		選擇	理解，達(dá)到識(shí)記水平
	概化理論		選擇	理解，達(dá)到識(shí)記水平
心理測(cè)驗(yàn)及其應(yīng)用	心理測(cè)驗(yàn)的編制技術(shù)	測(cè)驗(yàn)編制的基本程序	選擇、簡答	了解，達(dá)到識(shí)記水平
	心理測(cè)驗(yàn)的施測(cè)	施測(cè)的程序與步驟	選擇、簡答	了解，達(dá)到識(shí)記水平
	測(cè)驗(yàn)常模	常模的含義、種類與編制	選擇	了解，達(dá)到識(shí)記水平
	標(biāo)準(zhǔn)參照物測(cè)驗(yàn)	標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的定義與作用	選擇	了解，達(dá)到識(shí)記水平
	常用心理測(cè)驗(yàn)	十種常用測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)及使用方法	選擇、簡答	了解，達(dá)到識(shí)記水平

心理測(cè)量學(xué)相對(duì)于心理統(tǒng)計(jì)學(xué)理解上難度降低，但達(dá)到靈活運(yùn)用的程度也需要下一番功夫。心理測(cè)量圍繞心理量表這個(gè)核心主要分為測(cè)驗(yàn)理論和測(cè)驗(yàn)應(yīng)用兩大部分。學(xué)習(xí)理論部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)對(duì)每部分涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納，以系統(tǒng)的觀點(diǎn)來學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。這一部分中于測(cè)驗(yàn)的編制更體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，編制的各個(gè)環(huán)節(jié)都是相扣的，一定要聯(lián)系起來掌握。這部分中信度、效度、項(xiàng)目區(qū)分度等的計(jì)算是重點(diǎn)，考生需要勤加練習(xí)。而心理測(cè)量理論的新發(fā)展我們可以適當(dāng)了解，不必深究。心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用部分主要是心理測(cè)驗(yàn)在實(shí)際中的應(yīng)用。考生應(yīng)在學(xué)習(xí)中關(guān)注各類測(cè)驗(yàn)的定義、特點(diǎn)、編制、實(shí)施和解釋的內(nèi)容。尤其對(duì)一些經(jīng)典的測(cè)驗(yàn)要熟練掌握。總體來說這部分內(nèi)容既非考查的重點(diǎn)，同時(shí)識(shí)記難度也不大。總之，這兩部分中，測(cè)驗(yàn)理論是重點(diǎn)，信度、效度的分析，常模參照測(cè)驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)的制作過程等重在理解，不需要死記硬背。各種測(cè)驗(yàn)主要是了解每種測(cè)驗(yàn)中有代表性的幾種著名量表。同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)的是測(cè)驗(yàn)部分很可能會(huì)考察它的應(yīng)用方面，所以不僅要再認(rèn)和記憶其中的細(xì)節(jié)，也要注意對(duì)其應(yīng)用方面的思考和練習(xí)。

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