• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
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同學(xué)們這個時候剛剛走進(jìn)大學(xué)校園，一切都覺得很新鮮，有參加不完的社團(tuán)活動，有聽不完的名人講座，有交不完的新朋友，加上大學(xué)課堂有時會很悶，于是更容易放松學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)。而我的數(shù)學(xué)貴在堅(jiān)持，在考研的過程中，我的努力、我的辛苦、我的奮斗，只有我自己最清楚。我認(rèn)為，自己并非“智商高”，這一切是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃做得好，并始終堅(jiān)持、奮進(jìn)。以下幾點(diǎn)可以從宏觀上概括我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程。

1.執(zhí)著前行，持之以恒。

數(shù)學(xué)思維的形成，與平時的積累和訓(xùn)練關(guān)系很大，如果不能持之以恒地訓(xùn)練自己的數(shù)理思維，“臨時抱佛腳”是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。當(dāng)然，也不排除有些智商高的人天天玩網(wǎng)絡(luò)游戲，最后依然能夠笑傲考場，但I(xiàn)Q超常的人只是少數(shù)，我們普通人就應(yīng)該、也只能一步一個腳印地學(xué)習(xí)。其實(shí)，我進(jìn)入大學(xué)后并沒有很快決定要考研，但我始終告誡自己，無論如何不能放棄數(shù)學(xué)，即使將來不考研，訓(xùn)練自己的數(shù)理邏輯思維能力，對公務(wù)員考試以及其他單位的招聘筆試都是很有用的。抱定了這樣的信念，我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)始終沒有放松，執(zhí)著地在數(shù)學(xué)的世界里遨游。

2.把握課堂，巧用老師。

大學(xué)的數(shù)學(xué)課堂很容易被忽視，尤其是文科生。很多同學(xué)認(rèn)為老師講的東西很基礎(chǔ)、很淺顯，高中時就已經(jīng)懂了，因此也就懶得聽;或者認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很無聊，上數(shù)學(xué)課時要么睡覺，要么看別的書，或者干脆做“拇指運(yùn)動”——發(fā)短信。很多人到了要考研的時候就想去報數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，學(xué)校的數(shù)學(xué)課卻不珍惜，本末倒置，實(shí)在可惜。我就很注意和數(shù)學(xué)課老師溝通，除了上課認(rèn)真聽課，遇到有疑問的知識點(diǎn)，我還會在課后和老師探討，如果當(dāng)下沒有弄明白，我一定會發(fā)郵件向老師求教，直到弄明白為止。

3.適當(dāng)拓展，多做練習(xí)。

課堂上老師講的東西比較淺顯，課本后的練習(xí)題也偏重基礎(chǔ)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，絕對不能拘泥于這些，適當(dāng)拓展是非常有必要的。我們本科數(shù)學(xué)教材用的是數(shù)四，很多知識點(diǎn)都沒有要求，而經(jīng)管類考研大都會要求考數(shù)三，所以在平時學(xué)習(xí)的過程中，我在數(shù)四的基礎(chǔ)上稍稍做了拓展，找來數(shù)三教材，對照數(shù)四教材，把課堂上沒有講過的知識點(diǎn)過了一遍，事實(shí)證明這樣做的效果是比較好的。就好像先挑了100斤重的擔(dān)子，后來再挑80斤，當(dāng)然會很輕松。

學(xué)數(shù)學(xué)絕對需要做題，不做題肯定學(xué)不好數(shù)學(xué)，但是也不能狂做題、傻做題。線性代數(shù)、微積分、概率統(tǒng)計(jì)我各買了一本習(xí)題集，是高教版的，我不貪多，當(dāng)時的目標(biāo)就是要把這幾本書的內(nèi)容學(xué)好、吃透，里面出現(xiàn)過的題型、總結(jié)的規(guī)律都要熟記于心。