• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
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• 北京林業(yè)大學(xué)2026考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

近日，北京林業(yè)大學(xué)博士生小栗來(lái)到北京大興區(qū)第四中學(xué)，在霧霾中送去題為“PM2.5的來(lái)源、危害與防范”的科普宣講。這位博士生還有一個(gè)身份——北京林業(yè)大學(xué)“樹(shù)人”研究生黨員骨干培養(yǎng)學(xué)校第五期培訓(xùn)班學(xué)員。深入基層開(kāi)展生態(tài)文明志愿宣講，是她接受“樹(shù)人”學(xué)校實(shí)踐能力訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

“樹(shù)人”學(xué)校是北京林業(yè)大學(xué)近年來(lái)開(kāi)展研究生思想政治教育工作的一項(xiàng)新探索，成立近4年來(lái)，共培訓(xùn)各級(jí)各類(lèi)研究生黨員骨干1500余名，基本覆蓋全校各學(xué)院和各年級(jí)學(xué)生組織的研究生骨干群體，被譽(yù)為北林大研究生的“黃埔軍校”。

據(jù)該校研工部部長(zhǎng)孫信麗介紹，“樹(shù)人”學(xué)校的誕生，主要是基于當(dāng)前研究生群體的特點(diǎn)和需要。比如，研究生普遍對(duì)學(xué)院學(xué)科的認(rèn)同感強(qiáng)，對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感比較弱;研究生日常交流多局限在學(xué)科團(tuán)隊(duì)內(nèi)，跨學(xué)科之間的交流很少等。此外，一些研究生骨干還不同程度地存在理想信念比較模糊、政治覺(jué)悟有待提高，社會(huì)閱歷不夠、辨別能力不強(qiáng)，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)不足，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作的信心和動(dòng)力不足等問(wèn)題。因此，學(xué)校決定以研究生骨干隊(duì)伍建設(shè)為抓手，加強(qiáng)研究生思想政治教育工作。

2012年5月，“樹(shù)人”學(xué)校正式成立，在“立德樹(shù)人、自強(qiáng)致新”的辦學(xué)理念指引下，統(tǒng)籌開(kāi)展全校各級(jí)各類(lèi)研究生黨員骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)工作。“樹(shù)人”學(xué)校成立后，研究生黨員骨干培訓(xùn)工作從原來(lái)的一年一次、一次兩天，發(fā)展為一年兩季、每季歷時(shí)三個(gè)月到半年;從過(guò)去的理論學(xué)習(xí)加經(jīng)驗(yàn)交流，調(diào)整為模塊化教學(xué)體系，分類(lèi)實(shí)施精英式培訓(xùn)，針對(duì)不同班次分別設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案。

“樹(shù)人”學(xué)校還建立了“制度建設(shè)、班級(jí)建設(shè)、隊(duì)伍配備、經(jīng)費(fèi)支撐”四位一體的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行管理體系，執(zhí)行嚴(yán)格的課程簽到和考評(píng)制度，所有班級(jí)實(shí)行小班管理，建立臨時(shí)黨支部，確定班級(jí)、支部負(fù)責(zé)人并搭建QQ群、微信群等日常聯(lián)系平臺(tái)。所有班級(jí)按照“成長(zhǎng)導(dǎo)師+輔導(dǎo)員+助教”的標(biāo)準(zhǔn)配備工作隊(duì)伍，選聘退休教授、黨政領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部等校內(nèi)外“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，全程指導(dǎo)學(xué)員成長(zhǎng)成才。

據(jù)介紹，通過(guò)這種跨學(xué)院、跨學(xué)科的組織方式，研究生黨員骨干隊(duì)伍的整體凝聚力和集體歸屬感得到有效提升，并在學(xué)校思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)和日常管理等方面發(fā)揮了積極作用。例如，黨支部書(shū)記培訓(xùn)班的學(xué)員將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于黨支部建設(shè)，聯(lián)合開(kāi)展了黨建沙龍、十佳黨建、紅色“1+1”等品牌活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校研究生黨建工作的創(chuàng)新開(kāi)展;研究生會(huì)主席研修班的學(xué)員積極參與校園文化建設(shè)，共同開(kāi)展了研究生春夏秋冬四季體育賽事、研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)、研究生風(fēng)采大賽等校園重大文體和學(xué)術(shù)活動(dòng)，年組織活動(dòng)近200場(chǎng)，參與研究生超過(guò)5000人次，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍。

為進(jìn)一步提升研究生骨干的主人翁意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生骨干在聯(lián)系學(xué)校與研究生之間的橋梁紐帶作用，“樹(shù)人”學(xué)校建立了校領(lǐng)導(dǎo)與“樹(shù)人”學(xué)校學(xué)員面對(duì)面的溝通機(jī)制。每年，學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)以及主管校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)與學(xué)員們進(jìn)行至少一次面對(duì)面交流，聽(tīng)取學(xué)員關(guān)于學(xué)校改革發(fā)展、研究生教育、校園文化建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議。學(xué)員們提的不少意見(jiàn)，最終都被學(xué)校吸取，并轉(zhuǎn)化為學(xué)校的管理制度。

“德才兼?zhèn)洌�又紅又專(zhuān)”是學(xué)校黨委書(shū)記王洪元為“樹(shù)人”學(xué)校學(xué)員設(shè)立的“畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”。在談及“樹(shù)人”學(xué)校的未來(lái)發(fā)展時(shí)，王洪元指出，在中央全面從嚴(yán)治黨和開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的新常態(tài)下，“樹(shù)人”學(xué)校要繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，在“樹(shù)魂、樹(shù)德、樹(shù)能”三個(gè)方面加足馬力，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多行業(yè)領(lǐng)軍人才。

在北京林業(yè)大學(xué)通過(guò)思想引領(lǐng)、學(xué)術(shù)成長(zhǎng)、職業(yè)帶動(dòng)、成才保障“四輪驅(qū)動(dòng)”加強(qiáng)研究生思想政治教育工作的大目標(biāo)下，研究生骨干隊(duì)伍已經(jīng)成為一支中堅(jiān)力量，而“樹(shù)人”學(xué)校則成為這支隊(duì)伍成長(zhǎng)的“加速器”。

北京林業(yè)大學(xué)提供的數(shù)據(jù)顯示，參加過(guò)“樹(shù)人”學(xué)校培訓(xùn)的研究生中，有83人畢業(yè)后被選聘為北京市大學(xué)生村官;第一期精英骨干培訓(xùn)班的3名學(xué)員，主動(dòng)放棄留京、留校工作機(jī)會(huì)，分別選擇到京外基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林業(yè)局和農(nóng)村工作，在服務(wù)基層中建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。