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2017考研復習已經開始，對于大多數考生不太重視的政治科目來說，考生在基礎階段的復習要側重在基礎知識的掌握，同時要根據歷年真題命題特點，了解2017考研政治各個科目的重要考點。

作為高頻考點的重大歷史事件，考生要重點掌握其爆發的條件、原因，失敗的原因、意義、經驗教訓等。而對于命制選擇題的考點來講，還是要熟練掌握其核心內容。

1931年9月18日，日本發動九一八事變，中國人民也開始了不屈不撓的抗戰。但面對日本的侵略，蔣介石卻提出了“攘外必先安內”的方針，中國共產黨實行了“抗日反蔣”的方針。1935年5月，中共中央發布《停戰議和一致抗日》通電，放棄了“抗日反蔣”的口號，9月1日，中共中央發出黨內指示，明確提出黨的總方針是“逼蔣抗日”。但面對日本的進一步侵略和全國抗日就往運動的高漲，蔣介石沒有根本改變對日本的態度，依然準備發動第六次圍剿。1936年12月12日，張學良、楊虎城發動西安事變。中國共產黨從民族大義出發，確定促成事變和平解決的基本方針，與蔣介石談判，迫使蔣介石做出了停止“剿共”、聯合抗日的承諾。西安事變的和平解決成為時局扭轉的樞紐，十年內戰的局面由此結束，國內和平基本實現。

從上述內容來看，考查的角度主要有以下兩個個方面：

首先，中國共產黨對日、對蔣介石態度的轉變，也就是從“抗日反蔣”——“逼蔣抗日”——“聯蔣抗日”。但考生要注意其中蘊含的考點，也就是為什么中國共產黨的態度或者方針發生變化。我們一直強調，考生復習中國近現代史綱要時要注意對于中國近現代史歷史脈絡的梳理，包括不同歷史時期的劃分，關鍵節點的歷史事件的意義，以及不同的歷史時期社會主要矛盾的變化。而這里中國共產黨對日、對蔣介石方針發生變化的根本原因就在于當時國內社會主要矛盾的變化，已經從土地革命時期國共兩黨之間的階級矛盾日益的轉變成為了中日民族矛盾。

其次，西安事變和平解決的意義。這一點，我們在上述內容講述中已經做過闡述，考生認真閱讀，做一般了解即可。

由以上分析可以看出，盡管西安事變和平解決在中國歷史上具有非常重要的意義，但因其考點有限，考生除了了解西安事變本身的考點，對于與之相關的考點還是要做重要總結。