語言學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師

外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)研究所

地址：蘭州市天水南路222號(hào),

蘭州大學(xué)外國語學(xué)院

電子郵件：lius@lzu.edu.cn

個(gè)人簡(jiǎn)介：北京外國語學(xué)院應(yīng)用語言學(xué)研究生班畢業(yè)，廣州外國語學(xué)院獲碩士學(xué)位；美國亞利桑那大學(xué)人文學(xué)院獲語言學(xué)博士學(xué)位；美國亞利桑那大學(xué)心理系博士后出站。曾任美國沃德大學(xué)助理教授；美國俄勒崗州政府機(jī)構(gòu)英漢翻譯評(píng)審，美國圖桑市教育局漢英雙語特聘教師。國際語用學(xué)學(xué)會(huì)、國際應(yīng)用語言學(xué)學(xué)會(huì)、中國語用學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。

研究方向： 1. 語用學(xué)
2. （實(shí)驗(yàn)）認(rèn)知語言學(xué)
3. 語言哲學(xué)
4. 二語習(xí)得
現(xiàn)開設(shè)課程：語用學(xué)入門、語用學(xué)與二語習(xí)得與教學(xué)研究、普通語言學(xué)、[應(yīng)用]認(rèn)知語言學(xué)
（即將開設(shè)）。

主持項(xiàng)目：

蘭大人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科建設(shè)基金規(guī)劃項(xiàng)目
美國亞利桑那大學(xué)博士后研究項(xiàng)目
留學(xué)歸國人員研究基金項(xiàng)目

主要成果：

專著：
Pragmatic Strategies and Power Relations in Disagreement（《異議語用策略與權(quán)勢(shì)的關(guān)系》），Universal Publisher: Florida, USA.
《語用學(xué)與語篇學(xué)》，中國文史出版社（北京）。
《英語詞匯用法正誤對(duì)照》，海南出版社。

論文：
An Experimental Study of the Classification and Recognition of Chinese Speech Acts. Journal of Pragmatics. (電子版; 紙質(zhì)版待發(fā)).
[新]格萊斯與關(guān)聯(lián)理論的語言意義之爭(zhēng)，《南京社會(huì)科學(xué)》。
實(shí)驗(yàn)語用學(xué)研究綜述，《當(dāng)代語言學(xué)》。
熱門的網(wǎng)絡(luò)語篇交際語用研究，《語言學(xué)研究與應(yīng)用》。
加強(qiáng)語用教學(xué)意識(shí)，《21世紀(jì)報(bào)》(教學(xué)論壇[高等教育],特約) 。
外語教學(xué)新嘗試：教語用（第二作者），《外國語言文學(xué)研究》。
內(nèi)容教學(xué)法評(píng)介（第二作者），《外語學(xué)刊》。
對(duì)‘道歉語’的語用定量研究,《外國語》。
語用宏觀結(jié)構(gòu)，《外語學(xué)刊》。
外語學(xué)習(xí)者與本族語者的語用差異及其原因，《外語與外語教學(xué)》。
Evaluation of four sets of Chinese textbooks: Approaches and principles for design of TCFL instructional materials. Journal of the Chinese Language Teachers’ Association.
淺析Please的語用問題，《現(xiàn)代外語》。
英語詞匯量與閱讀理解關(guān)系的研究，《海南大學(xué)學(xué)報(bào)》。
英語聽力詞匯量和閱讀詞匯量，《外語教學(xué)與研究》。

獲獎(jiǎng)情況：

美國博士后研究獎(jiǎng)金
美-中人民友好協(xié)會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金
亞利桑那大學(xué)GPSC Grant（研究獎(jiǎng)金）
“國際應(yīng)用語言學(xué)協(xié)會(huì)”Solidarity Award（學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)、參會(huì)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)）
美國亞利桑那大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金
國家教委留學(xué)基金委獎(jiǎng)學(xué)金