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分類:導(dǎo)師信息 來源:華東師范大學(xué)研究生院 2020-01-22 相關(guān)院校:華東師范大學(xué)
華東師范大學(xué)外語學(xué)院研究生導(dǎo)師喬穎介紹如下:
喬穎
副教授研究生院管理辦公室主任(掛職)外語學(xué)院外語學(xué)院
辦公地點(diǎn): 行政樓312
電子郵箱: yqiao@yjsy.ecnu.edu.cn
通訊地址: 上海市東川路500號外語學(xué)院日語系
研究方向
日語教育、教學(xué)法、語言政策
學(xué)術(shù)成果
(一)公開發(fā)表論文
序號論文題目發(fā)表刊物刊物等級發(fā)表時間
1日語教育、學(xué)習(xí)、評估的參考標(biāo)準(zhǔn)《JF standard 2010》對中國日語教育的影響《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》CSSCI擴(kuò)2011.4
2重視習(xí)得過程的日語精讀教學(xué)法研究《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》CSSCI2012.11
3中國の大學(xué)専攻日本語教育における「人材育成」の系譜《早稻田日本語教育學(xué)》14號海外發(fā)行學(xué)術(shù)刊物2013.5
4日本語教育における「個人」という視點(diǎn)――「人間理解」のための教育を?qū)g現(xiàn)するために《リテラシーズ》第12號海外發(fā)行學(xué)術(shù)刊物2013.3
5語言教學(xué)觀與日語教育《外語教學(xué)》外語核心2013.6
6教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生同為主體的理論構(gòu)想《日語學(xué)習(xí)與研究》外語核心2013.10
7副詞和心理表現(xiàn)《華東師范大學(xué)論文集》
2003.12
8近代日語中的譯詞以及對漢語的影響《中國的日語教育及國際化》
2005.12
9大學(xué)日語教育中文學(xué)的作用《日本學(xué)研究-----2009上海外國語大學(xué)日本學(xué)國際研討會論文集》
2009.12
10日語中源自漢語的成語語義流變之初探《華南日本研究》第3輯
2010.6
11運(yùn)用Can-do的教材開發(fā)和課程設(shè)計(jì)《日語教育與日本學(xué)研究》
2011.12
12對于日語精讀教科書中“日本文化”的考察《日語教學(xué)研究》
2011.4
13“似是而非”—從中日同源成語看中日文化差異《善鄰》海外發(fā)行刊物2010.4
14日語教學(xué)中“精讀”和“泛讀”兩種教學(xué)模式的比較研究《日語教育與日本學(xué)研究》
2010.8
15中國大學(xué)日語專業(yè)語音指導(dǎo)現(xiàn)狀與課題
---對中國教師的調(diào)查為中心《日語教育與日本學(xué)研究》
2012.8
16中國大學(xué)日語專業(yè)語音指導(dǎo)現(xiàn)狀與課題
---對中國教師的調(diào)查為中心《華東師范大學(xué)外語論叢》(第二輯)
2013.8
17中國的外語教育政策——以一帶一路為中心《國際化與語言政策》海外發(fā)行刊物2017.10
(二)出版著作、譯著、教材等
序號書名出版時間出版單位類型
1《微積分超入門》2005.2世界圖文出版社譯著
2《基礎(chǔ)日語》第一冊2004.5華東師范大學(xué)版社教材
3《基礎(chǔ)日語》第二冊2005.2華東師范大學(xué)出版社教材
4《新界標(biāo)日語》第一冊2013.10復(fù)旦大學(xué)出版社教材
6《新界標(biāo)日語》第二冊
復(fù)旦大學(xué)出版社教材
7日本語能力測試3級試題集注釋(2004-2000)2008.6學(xué)林出版社教材
8日本語能力測試3級試題集注釋(2007-2005)2008.6學(xué)林出版社教材
9日本語能力測試2級試題集注釋(2004-2000)2008.6學(xué)林出版社教材
10日本語能力測試3級試題集注釋(2007-2005)2008.6學(xué)林出版社教材
11日本教育動態(tài)2013-20152017.10外語教學(xué)與研究出版社專著(副主編)
12中國大學(xué)日本語専攻生に望まれる資質(zhì)と能力――國際的人材としての日本語學(xué)習(xí)者の養(yǎng)成に向けて――2019.12
(予定)ココ出版社(日本)專著
13《新界標(biāo)日本語》第一冊2020.4
(予定)朝日出版社(日本)教材
14《新界標(biāo)日本語》第二冊2020.10
(予定)朝日出版社(日本)教材
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