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自我定位，定計(jì)劃
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發(fā)表于
樓主
相信考過(guò)研的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐都知道，考研最忌諱復(fù)習(xí)方向混亂，方向錯(cuò)了，意味著你正在努力備考的內(nèi)容，極有可能不會(huì)出現(xiàn)在考點(diǎn)范圍內(nèi)，正所謂一招棋錯(cuò)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。這種情況，通常發(fā)生在考研大綱發(fā)布前。 大綱發(fā)布前，大家可能喜歡結(jié)合往年的考試內(nèi)容，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)材料，然后等考綱出來(lái)以后再適度地進(jìn)行調(diào)整，這樣做很合理。但對(duì)于一些考研新手來(lái)說(shuō)，“完美主義”的傾向迫使他們渴望面面俱到，但每個(gè)人的精力有限，面面俱到的結(jié)果往往是都有聽(tīng)說(shuō)，但并沒(méi)有透徹理解，更別提靈活使用了，由此使得復(fù)習(xí)的效果大打折扣。 人的時(shí)間、精力都是有限的，復(fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多，會(huì)造成復(fù)習(xí)效果低的問(wèn)題，復(fù)習(xí)效果不好，大家在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中就會(huì)看不到進(jìn)步，這對(duì)內(nèi)心會(huì)造成一定的打擊。所謂“貪多嚼不爛”，歸根結(jié)底還得解決復(fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多的問(wèn)題，但這往往在考研大綱發(fā)布之前是無(wú)法規(guī)范的。9月考研大綱的發(fā)布，給復(fù)習(xí)指明了方向，大家再不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅般地復(fù)習(xí)，只需按照大綱公布的考點(diǎn)，按部就班地復(fù)習(xí)即可。 接下來(lái)就需要結(jié)合自身的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照考試大綱，做好自我定位，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)地進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把精力花在實(shí)在處。在考試大綱正式發(fā)布前，大家可以先行依據(jù)上一年的考綱進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)點(diǎn)，并輔以必要的練習(xí)，大綱出版后再對(duì)照新舊大綱，重點(diǎn)復(fù)習(xí)新考點(diǎn)及變更的考點(diǎn)即可。 此外，大綱不僅是正式考研復(fù)習(xí)的起點(diǎn)，同時(shí)也是整個(gè)考研復(fù)習(xí)的參照物，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，也需要經(jīng)常根據(jù)考試大綱定期進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，看自己哪些知識(shí)點(diǎn)理解了，哪些仍屬于模糊狀態(tài)，以便進(jìn)行及時(shí)的彌補(bǔ)復(fù)習(xí)。 同樣，在復(fù)習(xí)的沖刺階段，大綱也是最重要的復(fù)習(xí)資料。前期復(fù)習(xí)階段是知識(shí)從薄到厚的積累過(guò)程，而沖刺階段，就是要把知識(shí)由厚變薄，提綱挈領(lǐng)，掌握每一科最基本最重要的知識(shí)點(diǎn)。而這個(gè)階段，大綱無(wú)疑是我們最權(quán)威，最精練的參考書(shū)。 |
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回復(fù)話(huà)題 |
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