一、名詞解釋
名詞解釋相對是簡單的題型，因此也是送分的題(但也未必，它需要的準確度往往高，若是生疏的名詞還真很難下手)。若每道題分值低，可相對回答簡單一些;若是分值高，則多寫一些。
注意的是：盡量使用規(guī)范的法律術語，而不是自己理解的生活化的語言。要不，老師一眼就看出了你的法律知識修養(yǎng)。
二、簡答題
相對說，也是簡單而送分的題型。一般說，簡答題答案比較統一，且往往可分成若干小點回答，此題型按照書本回答一般就可以了，無須自己更多發(fā)揮，再說，時間也不允許。
復習時，尤其注意那些分成了三點或三點以上進行講述的問題，如****與****的區(qū)別，如****的要件(法律特征)等。
三、論述題
這是比較能拉開差距的題型，也是體現同學們能力高低的好題型。論述題答案的字數往往多于800到1000字，因此，想簡明扼要說清是很難的，同樣也說明，寫字要有一定的速度。
總體的答題思路是：WHAT、WHY、HOW。具體說是：解釋題中基本的概念及特征和構成等，有時順帶說說與其他命題的區(qū)別，作用和相應的結論。
一般說，教材中已經包含答案內容的主要部分，但只答教材內容往往不是很高的得分(再說，能記得那么清楚教材如何說的嗎?何況，有時候是跨越相關章節(jié)需要自己整合的，遺漏在所難免)。所以，可以適當的增添一些自己的觀點或者理論界比較前沿的觀點，這就看你的積累和思考的深度了。
注意兩點：(1)一般答題前先想想大體的思路，答題時更有條理和邏輯性;(2)若自己的觀點是非法學分析工具分析得出的，可在以教材的法律觀點回答后，簡說"這問題同樣可以用**學的理論解釋(分析)"，然后接著寫出來。這主要是跨專業(yè)同學比較可能遇到的問題，但也別寫的太多了，因為老師也未必知道你說什么，也沒有時間。
四、法條分析
思路和論述題相差不遠，如，法條規(guī)定的是什么內容、為何這樣規(guī)定(法理依據)、法律的實效(包括漏洞)如何等;同時，往往可在答案末尾增加一些立法改進的建議等內容(很多法條都是有改進余地的)。
五、案例分析
這應該也是比較簡單的題型，但不能簡單給出結論，往往需要提供法律依據，甚至對法律依據進行法理分析。一般說，案例分析按實在法分析。若實在法規(guī)定有重大不科學性和漏洞，那也是在實在法分析后再從法理分析。若材料提供的案件事實不清，則假設性補充，以在各情形下得出結論。

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