1.利用記憶樹
記憶樹是利用關(guān)聯(lián)性記憶法，將看似混亂的知識(shí)點(diǎn)梳理出清晰的脈絡(luò)，特色是會(huì)以一個(gè)主題作為是主干，然后將與其相關(guān)聯(lián)的資料以上下半輻射狀呈現(xiàn)出來，最后出現(xiàn)樹狀圖的圖像，故稱為記憶樹。記憶樹能把你覺得很混亂的知識(shí)點(diǎn)理得一清二楚，并且可以讓知識(shí)點(diǎn)在大腦中形成一個(gè)大致脈絡(luò)。
其次，我們必須要改正對(duì)于傳統(tǒng)抄寫筆記的觀念，一般的學(xué)生都認(rèn)為在抄寫筆記時(shí)，應(yīng)力求版書的工整以及字跡的漂亮。事實(shí)上字丑一點(diǎn)沒有關(guān)系，圖畫的不好看也無所謂，但是筆記必須能夠幫自己建構(gòu)出一個(gè)完整的知識(shí)框架。
2.使用不同色號(hào)的筆
記筆記一定要避免通篇都是一個(gè)顏色的記號(hào)，很容易審美疲勞，而且在翻閱查找的時(shí)候非常的不方便。
建議大家用不同顏色的熒光筆標(biāo)注重要的公式或句子，還有彩色的水性筆記錄一些重點(diǎn)內(nèi)容。這樣在看的時(shí)候就會(huì)有側(cè)重點(diǎn)，而且也利用了心理學(xué)中的視覺感知來幫助記憶。但是需要注意的是，切忌不可以出現(xiàn)筆記全篇都是熒光筆，這樣對(duì)于幫助我們區(qū)分重點(diǎn)毫無裨益。
3.力求條理清晰
記筆記一定要有層次條理，我們可以用大標(biāo)題、小標(biāo)題來區(qū)分層次。如果對(duì)整理的知識(shí)點(diǎn)不加以區(qū)分，那么后期復(fù)習(xí)起來，很容易乏味，又抓不住重點(diǎn)。不過大小標(biāo)題的序號(hào)也一定要有所區(qū)別，不然到最后自己會(huì)分不清到底是哪一層次的內(nèi)容。
4.留出空白
記筆記一定不要太緊密，擠得滿滿當(dāng)當(dāng)就會(huì)很混亂，要給自己留出一定空白。筆記本上留出的空白主要有以下幾個(gè)用處：首先隨著我們對(duì)知識(shí)理解深度的增加，需要及時(shí)在筆記上做出補(bǔ)充。
在補(bǔ)充的過程中，我們可以使用引箭頭的方式，哪里有空白，就可以引個(gè)箭頭出來進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的細(xì)化;其次，我們可以把刷題過程中出現(xiàn)的經(jīng)典例題和自己疏漏的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充到筆記上;最后，我們可以根據(jù)自己對(duì)某一章節(jié)的理解，在空白處做一個(gè)小總結(jié)。

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