有一點大家要明確，考研的初試是教育部直屬管理的，雖然復旦屬于自主劃線，但考試管理還是隸屬教育部的，因此其考場規則和閱卷規則是很規范的，就算是專業課的批卷也要經過至少兩位老師的盲審，所以不存在所謂的批卷的時候知道哪個卷子是自己學校的同學的，這些信息根本看不見，其實真的要保護自己學校的學生有多種方法，上課的時候暗示一下把題都泄露出來等等，但是做為老師不會這么做，所以也不會在初試的時候有差別對待。

出現壓分現象主要歸結于兩個原因
第一個是放大效應，就是論壇上出來抱怨壓分的都是分數不高的專業課只考了90+的，而且肯定是跨考的，考的高的也不會跟帖說壓分了，本校的考不好也自然就明白了其中的奧妙，更不可能出來說壓分了，于是導致一旦出了一個抱怨壓分貼，下面跟帖的就都是跨考沒考好的，看了帖子和回帖的很容易覺得所有的人都說壓分了，才產生真的有壓分現象這個假象。其實論壇上很多東西都是盅惑人心的謠言，一定要相信自己才能考出好成績

第二個就是這次所說的重點。就是答題一定要規范，不能想當然亂答。很多人可能覺得自己考的很好，應該有120+的成績，怎么只有90+的分數呢？這個就是答題不規范造成的。報了個輔導班看了標準答案才知道，很多題目并不是所謂的點到為止就行。復旦的專業課有很多都是論述題，名詞解釋，簡答題這類的，如果你認為只要說個兩三句答到點了那就大錯特錯了。一個10分的題目最多給你2~3分。我們老師說打比方一個名詞解釋題“流動性偏好”共3分，就光說三個貨幣的動機，看似一個1分，答得很好，兩行寫完了，但其實這樣是1分都得不到的。必須先對貨幣的流動性進行綜述，然后對三個動機進行詳細分述，包括其中的兩個正比關系和一個反比關系，公式語言一個都不能少，全部答完大概能寫300多個字。簡答題就更要詳細，讓你簡述“抽象勞動”的話你一定要對具體勞動也解釋一遍，然后說說它們的區別，所有相關性的東西是很重要的。所以大家考完專業課時間如果還有多感覺很好那肯定分數高不了，這一點希望大家一定要注意，不然就只能得到90+100+的分數，拿不了高分。至于有些復旦本校的能拿130+，很有可能是平時經過多次期末考試已經掌握了奧妙，養成了答題的良好習慣，也就自然能高分了

上海在中國地圖的東南西北哪個方向？（答案為一個字）

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